| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 校本课程开发的背景分析 | 第6-15页 |
| 一、校本课程开发及由来 | 第6-8页 |
| 二、国外校本课程开发及案例 | 第8-9页 |
| 三、我国课程管理与校本课程开发情况及案例 | 第9-15页 |
| 第二章 校本课程开发的动机、认识与准备 | 第15-22页 |
| 一、校本课程开发研究的动机 | 第15-17页 |
| 二、对开发校本课程的认识与分析 | 第17-19页 |
| 三、所开发课程的确立和编制 | 第19-22页 |
| 第三章 《数学欣赏》课堂的实施 | 第22-33页 |
| 一、课程具体实施情况 | 第22-29页 |
| 二、学生学习评价的具体操作 | 第29-33页 |
| 第四章 校本课程《数学欣赏》的总结、反思与展望 | 第33-39页 |
| 一、校本课程开发的效果分析 | 第33-35页 |
| 二、对校本课程开发的反思 | 第35-37页 |
| 三、存在问题 | 第37-38页 |
| 四、《数学欣赏》开发后的展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-52页 |
| 致谢 | 第52页 |