| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-30页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13-17页 |
| ·研究现状综述 | 第17-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·概念界定 | 第28-30页 |
| 2 我国农科类本科人才培养体系的发展演变 | 第30-56页 |
| ·建国前高等农业教育发展与农科本科人才培养(1898-1949) | 第30-35页 |
| ·新中国建立十七年间高等农业教育发展与农科本科人才培养(1949-1966) | 第35-39页 |
| ·文革十年对高等农业教育及农科本科人才培养的影响(1966-1976) | 第39-41页 |
| ·改革开放后高等农业教育及农科本科人才培养的调整改革发展(1977-1998) | 第41-46页 |
| ·高等教育大众化时期高等农业教育及农科本科人才培养的变化(1999-) | 第46-56页 |
| 3 农科类本科人才培养体系变革的背景 | 第56-81页 |
| ·社会主义新农村建设中高等农业教育的发展现状 | 第56-66页 |
| ·社会主义新农村建设与现代农业发展对高等农业教育的影响 | 第66-69页 |
| ·高等教育环境对高等农业教育发展及农科类本科人才培养的影响 | 第69-74页 |
| ·国外高等农业教育发展的借鉴 | 第74-81页 |
| 4 农科类本科人才培养目标定位 | 第81-98页 |
| ·新农村建设中高等农业教育的发展定位 | 第81-84页 |
| ·新农村建设中农科类本科人才的基本特征 | 第84-88页 |
| ·确立农科类本科人才培养目标的指导思想 | 第88-92页 |
| ·农科类本科人才培养目标的分类确立 | 第92-98页 |
| 5 农科类本科人才培养对策分析 | 第98-122页 |
| ·确立农科类本科人才培养对策的基本原则 | 第99-103页 |
| ·整合调整专业结构 | 第103-110页 |
| ·优化课程内容体系 | 第110-118页 |
| ·强化实践教学环节 | 第118-122页 |
| 6 结语 | 第122-125页 |
| ·研究结论 | 第122-124页 |
| ·研究局限 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-136页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第136-137页 |
| 附录2 攻读博士学位期间承担科研项目 | 第137-138页 |
| 附录3 攻读博士学位期间科研获奖情况 | 第138-139页 |
| 附录4 课题调查问卷 | 第139-145页 |
