| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、导言 | 第6-13页 |
| (一) 研究背景 | 第6-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-12页 |
| (三) 研究方法与思路 | 第12-13页 |
| 二、社会分层与教育分层意识的历史考察 | 第13-22页 |
| (一) 阶层与社会分层 | 第13-15页 |
| (二) 我国教育分层意识的历史考察 | 第15-22页 |
| 三、教育公平与就业公平 | 第22-33页 |
| (一) 公平与公平困境 | 第22-25页 |
| (二) 教育公平 | 第25-29页 |
| (三) 就业公平 | 第29-33页 |
| 四、家庭背景与就业公平 | 第33-46页 |
| (一) 家庭背景与教育获得 | 第33-39页 |
| (二) 教育获得与毕业生职业获得 | 第39-43页 |
| (三) 家庭背景与毕业生职业获得 | 第43-46页 |
| 五、毕业生就业过程中的阶层壁垒 | 第46-54页 |
| (一) 制度壁垒 | 第46-49页 |
| (二) 经济壁垒 | 第49-51页 |
| (三) 文化壁垒 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-61页 |
| 附件:调查问卷 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |