美国教师联盟之探究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·研究背景与现状 | 第8-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究设想 | 第10-11页 |
| ·预期成果 | 第11-13页 |
| 第2章 美国教师联盟的发展进程 | 第13-20页 |
| ·二十世纪三十年代前后 | 第13页 |
| ·二十世纪四十年代 | 第13-14页 |
| ·二十世纪六十年代 | 第14页 |
| ·二十世纪七十到、十年代 | 第14-15页 |
| ·二十世纪末到二十一世纪初 | 第15-20页 |
| 第3章 美国教师联盟的成立背景与原因分析 | 第20-25页 |
| ·美国教师联盟产生的社会因素 | 第20页 |
| ·美国教师联盟演进的环境因素 | 第20-25页 |
| 第4章 美国教师联盟的结构与功能 | 第25-36页 |
| ·美国教师联盟的组织结构 | 第25-30页 |
| ·美国教师联盟的角色功能 | 第30-36页 |
| 第5章 美国教师联盟的运行机制 | 第36-49页 |
| ·工会取向 | 第37-40页 |
| ·专业取向 | 第40-44页 |
| ·财政运行情况 | 第44-49页 |
| 第6章 美国教师联盟的发展趋势 | 第49-53页 |
| ·吸纳更多成员 | 第49页 |
| ·凸显双重性质 | 第49-50页 |
| ·改革定位鲜明 | 第50-51页 |
| ·加强组织合作 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |