| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、公德意识与公德意识教育 | 第12-16页 |
| （一） 公德意识 | 第12-15页 |
| 1、公德的内涵 | 第12-13页 |
| 2、公德意识的涵义 | 第13-14页 |
| 3、公德行为与公德意识的关系 | 第14-15页 |
| （二） 公德意识教育 | 第15-16页 |
| 1、公德意识教育涵义 | 第15页 |
| 2、初中学生公德意识教育及特点 | 第15-16页 |
| 二、初中学生公德意识现状及公德意识教育状况调查 | 第16-25页 |
| （一） 调查研究设计 | 第16-17页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第17-25页 |
| 1、初中学生公德意识现状及公德意识教育状况调查 | 第17-23页 |
| 2、目前初中学生公德意识存在问题分析 | 第23-25页 |
| 三、初中学生公德意识缺失的原因分析 | 第25-32页 |
| （一） 传统公德文化的内在缺陷 | 第25-26页 |
| （二） 社会因素的影响 | 第26-27页 |
| 1、社会不良风气的影响 | 第26页 |
| 2、社会监管制度的欠缺 | 第26-27页 |
| （三） 家庭教育的失当 | 第27-28页 |
| （四） 学生的内在因素 | 第28-29页 |
| 1、受自身生理、心理因素的影响 | 第28页 |
| 2、缺少社会实践经验，认识出现偏差 | 第28-29页 |
| （五） 学校教育存在的问题 | 第29-32页 |
| 1、学校公德意识教育没有得到足够的重视 | 第29页 |
| 2、学校公德意识教育中出现的偏差 | 第29-30页 |
| 3、校园缺乏良好的德育氛围 | 第30-32页 |
| 四、对初中学生公德意识教育的对策思考 | 第32-40页 |
| （一） 培养学生亲社会行为 | 第32-35页 |
| 1、从家庭教育入手培养学生的亲社会行为 | 第32-33页 |
| 2、学校教育应重视培养学生的亲社会行为 | 第33-35页 |
| (二) 引导学生自我反思、自我教育，增强社会公德意识 | 第35页 |
| (三) 培养学生正确的荣辱观 | 第35-37页 |
| (四) 摆正公德意识教育在学校教育中的地位 | 第37页 |
| (五) 加强教师队伍建设，强化教育者公德示范形象 | 第37页 |
| (六) 建立和完善学生公德评价体系和监督制度，提高学生公德意识 | 第37-39页 |
| (七) 加强社会各方面的教育 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |