当前大学生就业现状与对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·论文研究的目的 | 第9页 |
| ·论文研究的意义 | 第9页 |
| ·论文研究的现状 | 第9-10页 |
| ·论文研究的思路、方法和创新点 | 第10-12页 |
| 第二章 当前大学生就业现状和发展趋势 | 第12-16页 |
| ·当前大学生的就业现状 | 第12-14页 |
| ·供需总量失衡，就业压力逐年增大 | 第12页 |
| ·供需不均衡，出现结构性就业难 | 第12页 |
| ·女大学生、基础学科、非重点院校就业问题突出 | 第12-13页 |
| ·专业难对口，工作不称心 | 第13-14页 |
| ·大学生就业的发展趋势 | 第14-16页 |
| ·供求关系的变化逼迫大学生向非城市地区就业 | 第14页 |
| ·国家宏观政策将逐步强化 | 第14页 |
| ·就业市场将更趋完善和规范 | 第14页 |
| ·无形市场将加快发展 | 第14-15页 |
| ·就业市场功能将更趋完善 | 第15-16页 |
| 第三章 大学生就业难对社会可能形成的危害 | 第16-18页 |
| ·就业难迫使大学生选择直接务工 | 第16页 |
| ·就业难引起考公务员热 | 第16页 |
| ·就业难逼迫产生社会危害 | 第16页 |
| ·就业难催生了毕业生心理呈病态变化 | 第16-17页 |
| ·就业难引发社会不公平 | 第17页 |
| ·就业虚假广告加剧社会矛盾 | 第17-18页 |
| 第四章 大学生就业难的原因分析 | 第18-31页 |
| ·政府方面的原因 | 第18-20页 |
| ·教育制度问题 | 第18-19页 |
| ·教育资源布局问题 | 第19页 |
| ·招生指标控制问题 | 第19页 |
| ·就业风险政策缺失 | 第19页 |
| ·人事、户籍制度问题 | 第19-20页 |
| ·地方政府与部门未建立全局意识 | 第20页 |
| ·市场方面的原因 | 第20-23页 |
| ·就业市场需求有限 | 第20-21页 |
| ·"结构性病态过剩"逐步显现 | 第21页 |
| ·人才浪费严重 | 第21-22页 |
| ·就业竞争日趋激烈 | 第22页 |
| ·高要求加剧就业难 | 第22-23页 |
| ·高校方面的原因 | 第23-26页 |
| ·高等教育市场不健全 | 第23页 |
| ·"产品"培养程式化 | 第23-24页 |
| ·招生质量下降 | 第24页 |
| ·专业设置和培养过程的缺陷 | 第24-25页 |
| ·就业指导工作不到位 | 第25页 |
| ·教材更新缓慢 | 第25-26页 |
| ·家庭方面的原因 | 第26-27页 |
| ·传统家庭教育不利于身心发展 | 第26页 |
| ·传统思维习惯依然严重影响择业 | 第26-27页 |
| ·学生自身方面的原因 | 第27-31页 |
| ·价值取向和就业观影响就业 | 第27-28页 |
| ·过高或过低的心理预期影响着大学生的顺利就业 | 第28页 |
| ·综合素质难以达到工作单位的需求 | 第28-29页 |
| ·就业准备不足，求职技巧不够 | 第29页 |
| ·与其他务工人员产生竞争 | 第29-30页 |
| ·认知缺失导致盲目择业 | 第30-31页 |
| 第五章 解决大学生就业难的对策研究 | 第31-50页 |
| ·政府方面的对策 | 第31-35页 |
| ·认清形势、统一思想、全面实施"一把手工程" | 第31页 |
| ·及时落实更加积极的就业政策 | 第31-32页 |
| ·完善就业市场，提升服务水平 | 第32页 |
| ·建立健全需求导向型教育体制 | 第32-33页 |
| ·合理分配教育教学资源 | 第33页 |
| ·建立良性循环就业机制 | 第33-34页 |
| ·加大制度改革力度 | 第34页 |
| ·加强市场引导 | 第34-35页 |
| ·优化就业环境，拓宽就业渠道 | 第35页 |
| ·积极鼓励、支持自主创业和灵活就业 | 第35页 |
| ·市场方面的对策 | 第35-38页 |
| ·建立健全就业市场 | 第35-36页 |
| ·转变用人观念 | 第36页 |
| ·引导和鼓励大学生到农村、老少边穷等地区就业 | 第36页 |
| ·建立就业与培训双基地 | 第36-37页 |
| ·积极推进专业技能岗位对接培训项目 | 第37页 |
| ·加大宣传力度，鼓励自主创业、灵活就业 | 第37-38页 |
| ·完善就业网络 | 第38页 |
| ·高校方面的对策 | 第38-45页 |
| ·及时调整教育理念与教育模式 | 第38-39页 |
| ·培养大学生就业力 | 第39页 |
| ·科学设置专业 | 第39-40页 |
| ·加强专业教育，引入创业教育 | 第40-42页 |
| ·提供全程就业指导 | 第42-43页 |
| ·引导大学生形成特色就业力 | 第43页 |
| ·引导、帮助大学生树立正确的择业观 | 第43-44页 |
| ·充分做好毕业生"营销"工作 | 第44页 |
| ·完善教学培养模式 | 第44-45页 |
| ·设立就业奖励机制 | 第45页 |
| ·家庭方面的对策 | 第45-46页 |
| ·协助大学生正确地认识自己 | 第45-46页 |
| ·改善传统就业观念 | 第46页 |
| ·大学毕业生自身应采取的对策 | 第46-50页 |
| ·树立全新的就业观念 | 第46-47页 |
| ·调整就业期望值和择业的价值取向 | 第47页 |
| ·提升综合素质与能力，树立强烈的事业心与责任感 | 第47-48页 |
| ·培养良好的社会适应能力和健全的人格 | 第48页 |
| ·积极尝试自主创业 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
