| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·论文研究的背景 | 第9-11页 |
| ·论文研究问题的提出 | 第11页 |
| ·论文研究的意义 | 第11-12页 |
| ·论文的主要研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 论文相关基本理论综述 | 第14-23页 |
| ·绩效考核基本概念 | 第14-17页 |
| ·绩效与绩效考核内涵 | 第14-15页 |
| ·绩效考核功能 | 第15-16页 |
| ·绩效考核主体 | 第16页 |
| ·绩效考核流程 | 第16-17页 |
| ·绩效考核指标体系 | 第17-19页 |
| ·绩效考核指标构成要素 | 第17-18页 |
| ·绩效考核设计的原则 | 第18-19页 |
| ·绩效考核方法概述 | 第19-20页 |
| ·隐性知识 | 第20-21页 |
| ·高校教师绩效考核方面的相关研究回顾 | 第21-23页 |
| ·国外相关研究回顾 | 第21页 |
| ·国内相关研究回顾 | 第21-23页 |
| 第3章 高校研究生指导教师绩效考核现状分析 | 第23-29页 |
| ·高校研究生指导教师的特点 | 第23-25页 |
| ·研究生指导教师自身的特点 | 第23-24页 |
| ·研究生指导教师工作的特点 | 第24-25页 |
| ·高校研究生指导教师绩效考核现状分析 | 第25-27页 |
| ·国外高校研究生指导教师绩效考核现状 | 第25页 |
| ·国内高校研究生指导教师绩效考核现状 | 第25-27页 |
| ·高校研究生指导教师绩效考核中存在的问题 | 第27-29页 |
| ·考核制度存在的问题 | 第27页 |
| ·考核指标存在的问题 | 第27-28页 |
| ·考核方法存在的问题 | 第28-29页 |
| 第4章 高校研究生指导教师绩效考核指标体系构建 | 第29-60页 |
| ·指标体系设计思路 | 第29-32页 |
| ·定性考核和定量考核相结合 | 第29-30页 |
| ·能力素质及过程考核与结果考核 | 第30页 |
| ·AHP法的总体设计框架 | 第30-32页 |
| ·基于隐性知识的能力素质及过程考核 | 第32-40页 |
| ·能力素质概述 | 第32-33页 |
| ·高校研究生指导教师能力素质特点 | 第33-34页 |
| ·教学和科研过程概述 | 第34页 |
| ·考核指标体系的构建 | 第34-35页 |
| ·体系指标分析 | 第35-37页 |
| ·考核的方法 | 第37-40页 |
| ·结果考核 | 第40-48页 |
| ·考核指标设计前的准备工作 | 第40-42页 |
| ·结果考核指标体系的构建 | 第42-43页 |
| ·体系指标分析 | 第43-45页 |
| ·考核方法 | 第45-48页 |
| ·考核指标体系的权重设计 | 第48-52页 |
| ·考核指标体系权重的设计方法 | 第48-49页 |
| ·考核指标体系权重的设计步骤 | 第49-50页 |
| ·考核指标体系权重的计算 | 第50-52页 |
| ·考核指标体系的操作 | 第52-55页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第55-57页 |
| ·绩效考核可能出现的误差及应对措施 | 第57-60页 |
| ·可能出现的误差 | 第57-58页 |
| ·应对措施 | 第58-60页 |
| 第5章 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 高校研究生指导教师绩效考核指标体系权重专家调查问卷 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 研究生履历 | 第65页 |