多元智能理论指导下初中体育差生转化问题的初步探讨

摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
第1章 引言	第7-15页
·研究的背景	第7-12页
·国际基础教育的发展趋势	第7-9页
·我国新课程改革发展趋势	第9-12页
·问题的提出	第12-15页
·我国教育始终贯彻的方针	第12-13页
·我国现行体育教学现状反思	第13-15页
第2章 研究方法	第15页
·文献资料法	第15页
·逻辑分析法	第15页
·访谈法	第15页
第3章 讨论与分析	第15-37页
·多元智能理论概述	第15-25页
·多元智能理论的提出背景	第16-17页
·多元智能理论的科学依据	第17-18页
·多元智能理论的基本内涵	第18-22页
·多元智能理论的国内外研究现状	第22-23页
·多元智能理论的本土化问题	第23-24页
·体育教学借鉴多元智能理论的可行性	第24-25页
·相关概念的界定	第25-30页
·传统教育中差生的界定	第25-26页
·传统教育中体育差生的界定	第26-27页
·传统教育中差生的界定标准及其缺陷	第27-28页
·多元智能理论视野中的体育差生	第28页
·多元智能理论指导差生转化的可能性	第28-30页
·多元智能视野中的转差教育观念及实施策略	第30-37页
·现代转差教育应该具备的基本理念	第30-34页
·实施转差教育的基本策略	第34-37页
第4章 结论	第37-38页
第5章 结束语	第38-39页
参考文献	第39-43页
致 谢	第43-44页