| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪 论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·研究的内容和方法 | 第11-15页 |
| ·研究的内容 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12页 |
| ·主要概念的界定 | 第12-15页 |
| 2 国内外 MBA课程设置研究 | 第15-20页 |
| ·国外MBA课程设置的现状 | 第15-17页 |
| ·国外MBA课程设置特点 | 第15页 |
| ·国外MBA课程设置的社会化趋势 | 第15-17页 |
| ·国内MBA课程设置的现状 | 第17-20页 |
| ·国内MBA专业学位特点 | 第17-18页 |
| ·国内MBA课程设置特点 | 第18-20页 |
| 3 MBA 课程设置的理论基础 | 第20-23页 |
| ·课程理论的早期发展 | 第20页 |
| ·学科结构课程理论 | 第20-21页 |
| ·社会改造课程理论 | 第21-22页 |
| ·学生中心课程理论 | 第22-23页 |
| 4 重庆大学 MBA课程设置分析 | 第23-48页 |
| ·重庆大学MBA课程设置现状 | 第23页 |
| ·重庆大学MBA课程设置存在的问题 | 第23-28页 |
| ·课程结构不太合理 | 第23-26页 |
| ·课程设置内容不够全面 | 第26-28页 |
| ·对MBA学生课程需求的调查分析 | 第28-48页 |
| ·MBA学生课程需求调查分析的必要性 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究的方法与设计 | 第28页 |
| ·分析与结果 | 第28-48页 |
| 5 重庆大学 MBA课程设置建议及对策 | 第48-54页 |
| ·课程设置的价值取向 | 第48页 |
| ·课程设置的原则 | 第48-49页 |
| ·务实性原则 | 第48-49页 |
| ·综合性原则 | 第49页 |
| ·创新性原则 | 第49页 |
| ·改进MBA课程设置的建议及对策 | 第49-54页 |
| ·课程结构方面 | 第49-50页 |
| ·课程内容方面 | 第50-51页 |
| ·重庆大学MBA课程设置构想 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-70页 |
| 表1 重庆大学工商管理硕士(MBA)课程设孟 | 第57-58页 |
| 表2 2005年度中国最具影响力的十所MBA院校课程调查统计表 | 第58-61页 |
| 表3 2006年度全球 MBA榜单前十名院校的课程调查统计表 | 第61-66页 |
| 表4 重庆大学MBA课程设置的问卷调查表 | 第66-70页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71页 |