| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第7-14页 |
| (一) 研究课题的背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究的缘起 | 第8-9页 |
| (三) 研究课题的理论依据 | 第9-13页 |
| (四) 研究的目的和意义 | 第13页 |
| (五) 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、对中专生道德素质状况的调查及分析 | 第14-22页 |
| (一) 对校内中专学生的问卷调查 | 第14-19页 |
| (二) 调查结果所反映的中专生的道德素质现状 | 第19-22页 |
| 三、从调查结果和日常观察折射出的中专德育课中存在的问题 | 第22-27页 |
| (一) 德育课的性质、地位与任务不明确 | 第22-23页 |
| (二) 德育课的内容结构设置不合理 | 第23-24页 |
| (三) 德育课的教学手段单一 方法陈旧 | 第24-25页 |
| (四) 德育课缺乏学校整体德育环境的支持 | 第25-27页 |
| 四、转变中专道德教育现状的构想 | 第27-37页 |
| (一) 将道德教育从“大德育”的体系中分离实现道德教育的相对独立化改变“德育无德”的局面 | 第27-28页 |
| (二) 变德育目标的“高、大、空”为“近、小、实”贴近生活回归生活以生活为基点开发新的道德教育课本 | 第28-29页 |
| (三) 树立新的道德教育理念 | 第29-34页 |
| (四) 运用多种德育教学方法丰富课堂教学 | 第34-37页 |
| 五、总结 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
