| 第1章 绪论 | 第1-21页 |
| ·研究背景与写作目的 | 第9-11页 |
| ·21世纪的大学将要承担新的重大使命 | 第9页 |
| ·我国高等教育正处于深刻转变之中 | 第9-10页 |
| ·防止出现大学精神衰微现象 | 第10-11页 |
| ·“三个代表”重要思想指明了我国大学文化发展的方向 | 第11页 |
| ·课题的研究动态 | 第11-14页 |
| ·大学文化的内涵 | 第14-15页 |
| ·本课题与高校思想政治教育的关系 | 第15-20页 |
| ·大学文化建设与高校思想政治教育的区别 | 第15-16页 |
| ·大学文化建设与高校思想政治教育的联系 | 第16-20页 |
| ·本文的写作思路与创新之处 | 第20-21页 |
| 第2章 大学文化的结构与功能 | 第21-31页 |
| ·大学文化的结构 | 第21-23页 |
| ·大学文化的特征与功能 | 第23-30页 |
| ·大学文化的特征 | 第23-28页 |
| ·大学文化的功能 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 西方大学文化的案例分析 | 第31-47页 |
| ·哈佛大学 | 第31-38页 |
| ·求是崇真的办学宗旨 | 第31页 |
| ·学术自由的理念 | 第31-33页 |
| ·勇于创新的精神 | 第33-38页 |
| ·牛津大学 | 第38-43页 |
| ·探索普遍学问的办学宗旨 | 第38页 |
| ·追求自由的人文精神 | 第38-39页 |
| ·重视传统文化 | 第39-40页 |
| ·独特的人才培养制度 | 第40-43页 |
| ·西方大学文化的启迪 | 第43-46页 |
| ·发扬大学的学术民主 | 第43-44页 |
| ·选好大学的校长 | 第44-45页 |
| ·注重科学精神的塑造 | 第45页 |
| ·开拓创新品质的培养 | 第45-46页 |
| ·重视个性的发展 | 第46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第4章 中西大学文化的比较研究 | 第47-56页 |
| ·西方大学文化的突出特点 | 第47-49页 |
| ·倡导科学精神 | 第47页 |
| ·遵从通才教育 | 第47-48页 |
| ·以个人主义为核心 | 第48-49页 |
| ·中国大学文化的主要特征 | 第49-51页 |
| ·蕴涵的人文关怀 | 第49-50页 |
| ·培养掌握专门技能的人才 | 第50页 |
| ·注重个人利益和集体利益的统一 | 第50-51页 |
| ·中西方大学文化比较 | 第51-52页 |
| ·中国大学文化存在的主要问题 | 第52-55页 |
| ·过分突出政治文化 | 第52页 |
| ·娱乐性内容多，学术性内容少 | 第52-53页 |
| ·重物质文化建设，轻精神文化建设 | 第53页 |
| ·注重形式主义 | 第53-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第5章 我国大学文化塑造对策 | 第56-75页 |
| ·我国大学文化塑造的指导思想与基本原则 | 第56-66页 |
| ·我国大学文化塑造的指导思想 | 第56页 |
| ·大学文化建设的基本原则 | 第56-66页 |
| ·大学文化塑造的内容与途径 | 第66-72页 |
| ·大学精神文化塑造 | 第66-68页 |
| ·大学制度文化塑造 | 第68-69页 |
| ·大学物质文化塑造 | 第69-71页 |
| ·大学环境文化塑造 | 第71-72页 |
| ·大学文化塑造的程序 | 第72-73页 |
| ·计划启动阶段 | 第72页 |
| ·调查分析阶段 | 第72页 |
| ·总体规划阶段 | 第72-73页 |
| ·论证试验阶段 | 第73页 |
| ·巩固发展阶段 | 第73页 |
| ·本章小结 | 第73-75页 |
| 结论 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |