| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·学术交流日益受到人们的广泛重视 | 第10-11页 |
| ·学术交流呼唤信息时代的“欧克博奇” | 第11页 |
| ·学术交流环境创新的条件逐渐成熟 | 第11-12页 |
| ·研究的问题 | 第12-14页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·数据收集 | 第16页 |
| ·本论文的主要贡献和创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 研究综述及理论基础 | 第18-26页 |
| ·学术交流模式的发展 | 第18-19页 |
| ·学术交流环境设计的理论基础 | 第19-21页 |
| ·教育交互理论 | 第19页 |
| ·认知理论 | 第19-20页 |
| ·群体动力理论 | 第20-21页 |
| ·在线学术交流环境设计的技术基础 | 第21-22页 |
| ·网络在交流方面的功能与特征 | 第21-22页 |
| ·多媒体在交流方面的功能与特征 | 第22页 |
| ·在线学术交流环境案例分析 | 第22-26页 |
| ·国外案例分析 | 第22-23页 |
| ·国内案例分析 | 第23-26页 |
| 第3章 在线学术交流环境的设计与实现 | 第26-45页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』的创意萌芽与设计思路 | 第26-27页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』的可行性分析 | 第27-28页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』的平台设计与实现 | 第28-34页 |
| ·门户网站开发建设 | 第28-31页 |
| ·语音平台技术分析 | 第31-34页 |
| ·其他交流工具整合利用 | 第34页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』的人员选择与组织 | 第34-36页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』的主题定位与栏目策划 | 第36-38页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』的组织运作与管理 | 第38-41页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』在学术交流中的应用 | 第41-45页 |
| 第4章 在线学术交流环境的应用效果分析 | 第45-57页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』中交流的广度和频度分析 | 第45-47页 |
| ·参与人员广度分析 | 第45-46页 |
| ·交流主题广度分析 | 第46页 |
| ·交流的频度分析 | 第46-47页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』中交流的效果分析 | 第47-53页 |
| ·在线集中交流的效果分析 | 第47-52页 |
| ·异步分散交流的补充作用 | 第52-53页 |
| ·『E-LEARNING大讲堂』成功的原因分析 | 第53-57页 |
| 第5章 总结与展望 | 第57-67页 |
| ·研究的结论 | 第57-60页 |
| ·在线学术交流环境设计参考模型 | 第57-59页 |
| ·在线学术交流环境的应用效果和推广价值 | 第59-60页 |
| ·研究的意义 | 第60-63页 |
| ·学术交流环境的创新和示范作用 | 第60-61页 |
| ·异地实时学术交流问题的解决 | 第61-63页 |
| ·存在的问题与对策 | 第63-65页 |
| ·技术平台问题 | 第63-64页 |
| ·组织管理问题 | 第64-65页 |
| ·发展展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-83页 |
| 后记 | 第83-85页 |
