| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-9页 |
| ·研究方法和内容 | 第9-10页 |
| 第二章 中学生闲暇教育的理论分析 | 第10-22页 |
| ·核心概念论述 | 第10-14页 |
| ·闲暇 | 第10-12页 |
| ·闲暇时间 | 第12页 |
| ·闲暇生活 | 第12-13页 |
| ·闲暇教育 | 第13-14页 |
| ·闲暇教育的理论基础 | 第14-17页 |
| ·马克思主义全面发展学说 | 第14页 |
| ·人本主义教育思想 | 第14-15页 |
| ·素质教育理论 | 第15-16页 |
| ·科学-人文主义教育目的观 | 第16-17页 |
| ·中学生闲暇教育 | 第17-22页 |
| ·中学生闲暇教育的目标和任务 | 第17-18页 |
| ·中学生闲暇生活和闲暇教育的特点 | 第18页 |
| ·中学生闲暇教育的价值 | 第18-22页 |
| 第三章 中学生闲暇生活及闲暇教育现状的调查及分析 | 第22-38页 |
| ·研究方法与设计 | 第22-23页 |
| ·问卷调查 | 第22-23页 |
| ·访谈调查 | 第23页 |
| ·平顶山市中学生闲暇生活及闲暇教育现状的分析 | 第23-34页 |
| ·闲暇时间 | 第23-24页 |
| ·闲暇活动 | 第24-30页 |
| ·中学生闲暇认识与期望 | 第30-31页 |
| ·闲暇教育调查 | 第31-34页 |
| ·平顶山市中学生闲暇及闲暇教育状况的地方性 | 第34-38页 |
| 第四章 中学生闲暇教育的实施 | 第38-47页 |
| ·中学生闲暇生活及闲暇教育中存在的问题与原因 | 第38-39页 |
| ·闲暇意识淡薄，自觉性差，闲暇生活呈随意性 | 第38页 |
| ·闲暇生活质量较差，闲暇知识和闲暇技能贫乏 | 第38页 |
| ·闲暇教育开展不足，闲暇生活存在庸俗化、成人化、被剥夺现象 | 第38-39页 |
| ·闲暇教育的具体内容 | 第39-40页 |
| ·中学生闲暇教育的策略 | 第40-46页 |
| ·学校闲暇教育 | 第40-43页 |
| ·家庭闲暇教育 | 第43-44页 |
| ·社区闲暇教育 | 第44-46页 |
| ·学生闲暇教育实施原则 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 中学生闲暇生活调查问卷 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |