| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1、研究的背景及意义 | 第11-26页 |
| 1、1 我国竞技体育的教育体制现状概述和专业运动员文化素质的现状分析 | 第11-16页 |
| 1、2 我国专业运动员文化教育教学工作面临的问题 | 第16-24页 |
| 1、3 国外竞技体育后备人才文化教育教学的基本做法 | 第24-26页 |
| 2、分层教学策略的理论分析 | 第26-35页 |
| 2、1 分层教学概念 | 第27页 |
| 2、2 分层教学的科学依据 | 第27-29页 |
| 2、3 专业运动员文化教学中实施分层教学应把握的基本原则 | 第29-35页 |
| 3、分层教学在专业运动员文化教学中的应用 | 第35-66页 |
| 3、1 分层教学的主要环节 | 第35-36页 |
| 3、2 程度分层 | 第36-39页 |
| 3、3 目标分层 | 第39-45页 |
| 3、4 施教分层 | 第45-63页 |
| 3、5 评价分层 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第74页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第74页 |