互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 2 理论综述 | 第12-28页 |
| ·阅读策略的教学研究 | 第12-17页 |
| ·教学内容的变化:从单个策略到组合教学 | 第13-15页 |
| ·教学模式的发展:从直接教学到合作学习 | 第15-17页 |
| ·互惠教学 | 第17-25页 |
| ·互惠教学的提出与理论基础 | 第17-20页 |
| ·互惠教学的研究发展 | 第20-25页 |
| ·研究问题及意义 | 第25-28页 |
| ·对以往研究的评价 | 第25-26页 |
| ·本研究拟解决的问题 | 第26-28页 |
| 3 实证研究 | 第28-49页 |
| ·阅读测验 | 第28-37页 |
| ·实验目的 | 第28页 |
| ·实验被试 | 第28-29页 |
| ·实验材料 | 第29-30页 |
| ·实验方法 | 第30页 |
| ·实验过程 | 第30-31页 |
| ·实验结果与分析 | 第31-34页 |
| ·讨论 | 第34-37页 |
| ·互惠教学的对话分析 | 第37-48页 |
| ·对话分析的目的 | 第37-38页 |
| ·被试 | 第38页 |
| ·实验材料 | 第38页 |
| ·实验过程 | 第38-39页 |
| ·阅读策略在陌生文本中使用情况的分析 | 第39-46页 |
| ·互惠教学的策略对话对阅读者知识建构的作用 | 第46-47页 |
| ·互惠教学过程受到的影响 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| 4 对策与建议 | 第49-51页 |
| ·教授策略与教授知识的反思 | 第49页 |
| ·互惠教学在陌生文本中应用时的调整 | 第49-51页 |
| 5 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-68页 |
| 附录1: 教学使用材料样例 | 第56-57页 |
| 附录2: 测试材料 | 第57-63页 |
| 附录3: 对话分析实验材料 | 第63-65页 |
| 附录4: 对话结构表样例 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |
