| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 目录 | 第11-15页 |
| 图目录 | 第15-18页 |
| 表目录 | 第18-20页 |
| 第1章 绪论 | 第20-33页 |
| ·研究的背景 | 第20-22页 |
| ·研究的问题 | 第22-24页 |
| ·研究现状分析 | 第24-27页 |
| ·研究的目的 | 第27-28页 |
| ·研究的方法 | 第28-29页 |
| ·本研究的创新点 | 第29-30页 |
| ·论文组织结构 | 第30-31页 |
| 本章主要参考文献 | 第31-33页 |
| 第2章 相关概念与理论 | 第33-48页 |
| ·基本概念的界定 | 第33-43页 |
| ·教育资源 | 第33-34页 |
| ·云服务 | 第34-35页 |
| ·教育云 | 第35-37页 |
| ·教育资源云 | 第37-40页 |
| ·教育资源云服务 | 第40页 |
| ·本体 | 第40-43页 |
| ·理论基础 | 第43-46页 |
| ·理论支柱：网络教学传通系统理论 | 第43-44页 |
| ·理念指导：开放系统理论 | 第44-45页 |
| ·方法论：基于领域特征分析的服务工程方法论 | 第45-46页 |
| 本章主要参考文献 | 第46-48页 |
| 第3章 教育资源云领域本体建模 | 第48-79页 |
| ·关于领域本体的构建 | 第48-51页 |
| ·领域本体及其构建原则 | 第48-49页 |
| ·领域本体的建模元语 | 第49-50页 |
| ·基于领域特征分析的本体构建过程 | 第50-51页 |
| ·教育资源云的领域特征分析 | 第51-63页 |
| ·教育资源服务系统的案例分析 | 第51-56页 |
| ·教育资源云的耦合性分析 | 第56-57页 |
| ·教育资源云的构成分析 | 第57-61页 |
| ·教育资源云的概念模型 | 第61-63页 |
| ·教育资源云的领域本体构建 | 第63-77页 |
| ·目标分析与制定计划 | 第63-64页 |
| ·领域知识的收集与分析 | 第64-65页 |
| ·核心概念和关系的确立 | 第65-68页 |
| ·教育资源云的概念词汇表 | 第68-70页 |
| ·利用Protege构建本体 | 第70-71页 |
| ·教育资源云领域本体的建立 | 第71-76页 |
| ·领域本体的演化 | 第76-77页 |
| 本章主要参考文献 | 第77-79页 |
| 第4章 教育资源云服务本体建模与应用 | 第79-140页 |
| ·教育资源云服务本体的建模 | 第79-94页 |
| ·教育资源云服务的分析 | 第79-82页 |
| ·教育资源云服务的概念模型 | 第82-84页 |
| ·教育资源云服务的描述模型 | 第84-89页 |
| ·教育资源云服务的过程模型 | 第89-92页 |
| ·教育资源云服务的组合模型 | 第92-94页 |
| ·教育资源云服务的用例设计 | 第94-103页 |
| ·教育资源云服务用例要素分析 | 第94-95页 |
| ·云端用户到云 | 第95-96页 |
| ·数字校园到云到云端用户 | 第96-98页 |
| ·数字校园到云 | 第98-99页 |
| ·数字校园到云到数字校园 | 第99页 |
| ·数字校园私有云 | 第99-100页 |
| ·云服务迁移 | 第100-102页 |
| ·混合云 | 第102-103页 |
| ·教育资源云服务流程的设计 | 第103-106页 |
| ·基于服务动作视图的服务流程描述方法 | 第103-104页 |
| ·教育资源云服务流程的建立 | 第104-106页 |
| ·教育资源云服务本体的构建 | 第106-115页 |
| ·本体构建的步骤及准备工作 | 第106-109页 |
| ·服务过程本体 | 第109-110页 |
| ·服务水平本体 | 第110-111页 |
| ·服务资源本体 | 第111-115页 |
| ·教育资源云服务环境本体的构建 | 第115-121页 |
| ·服务质量本体 | 第115-117页 |
| ·服务计量与统计本体 | 第117-119页 |
| ·云服务请求者本体 | 第119页 |
| ·云服务提供者本体 | 第119-121页 |
| ·教育资源云服务本体的评价 | 第121-123页 |
| ·本体评价的阶段 | 第121页 |
| ·本体评价的方法 | 第121-122页 |
| ·基于应用的本体评价指标 | 第122-123页 |
| ·本体支持下的教育资源云服务应用 | 第123-135页 |
| ·基于本体的工具类资源云服务的应用 | 第123-126页 |
| ·基于本体的生成类资源云服务的应用 | 第126-129页 |
| ·基于本体的内容类资源云服务的应用 | 第129-131页 |
| ·本体驱动的教育资源云服务关联 | 第131-135页 |
| ·对本体的评价与分析 | 第135-137页 |
| ·调查问卷及用户文档 | 第135页 |
| ·评价的结果及分析 | 第135-137页 |
| 本章主要参考文献 | 第137-140页 |
| 第5章 电子书包资源服务技术规范及其应用案例 | 第140-176页 |
| ·电子书包资源服务的现实诉求 | 第140-149页 |
| ·关于电子书包 | 第140-142页 |
| ·电子书包领域本体的构建 | 第142-147页 |
| ·电子书包的时代需求：资源服务的技术规范 | 第147-149页 |
| ·《电子书包资源服务技术规范(草案)》的制定 | 第149-150页 |
| ·教育资源云服务本体到电子书包资源服务技术规范的映射 | 第149页 |
| ·《电子书包资源服务技术规范(草案)》的制定 | 第149-150页 |
| ·《电子书包资源服务技术规范(草案)》的实践范例 | 第150-169页 |
| ·《电子书包资源服务技术规范(草案)》的应用模式 | 第150-151页 |
| ·范例一：华东师大电子书包资源服务云 | 第151-155页 |
| ·范例二：云未科技的电子书包桌面云 | 第155-161页 |
| ·基于技术规范的云联云实践与分析 | 第161-169页 |
| ·《电子书包资源服务技术规范(草案)》的评价与改进 | 第169-175页 |
| ·评价的指标 | 第169-170页 |
| ·评价的调查问卷 | 第170页 |
| ·评价的结果及分析 | 第170-174页 |
| ·基于戴明环的改进思路 | 第174-175页 |
| 本章主要参考文献 | 第175-176页 |
| 第6章 总结与展望 | 第176-180页 |
| ·总结 | 第176-178页 |
| ·展望 | 第178-179页 |
| 本章主要参考文献 | 第179-180页 |
| 附录 | 第180-218页 |
| 附录1 教育资源云的领域本体OWL描述 | 第180-183页 |
| 附录2 教育资源云服务的本体OWL描述 | 第183-187页 |
| 附录3 关于本研究中本体的调查问卷 | 第187-188页 |
| 附录4 电子书包资源服务技术规范(草案) | 第188-216页 |
| 第1部分 电子书包资源服务技术规范(草案)总则 | 第188-190页 |
| 第2部分 电子书包资源服务的分类及代码规范 | 第190-194页 |
| 第3部分 电子书包资源服务的描述与评价规范 | 第194-200页 |
| 第4部分 电子书包资源服务的用户组织/身份/角色数据规范 | 第200-204页 |
| 第5部分 电子书包资源服务的各类接口规范 | 第204-211页 |
| 第6部分 电子书包资源服务的服务过程规范 | 第211-216页 |
| 附录5 关于本研究中技术规范草案的调查问卷 | 第216-217页 |
| 附录主要参考文献 | 第217-218页 |
| 读博期间科研与成果 | 第218-220页 |
| 1. 科研项目 | 第218页 |
| 2. 发表的论文 | 第218-219页 |
| 3. 申请的专利 | 第219-220页 |
| 补充参考文献 | 第220-223页 |
| 后记 | 第223-224页 |
