| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-13页 |
| 引言 | 第13页 |
| 第一章 高中数学主体性教学法研究背景 | 第13-19页 |
| 第一节 国外教育的发展趋势 | 第13-14页 |
| 1、 教育关注人的潜能培养 | 第13页 |
| 2、 教育关注人的发展 | 第13页 |
| 3、 教育必须培养学生成为主动学习者 | 第13-14页 |
| 4、 教育关注人的创造能力的培养 | 第14页 |
| 5、 教育更加关注个别教育 | 第14页 |
| 6、 教育全球化的趋势 | 第14页 |
| 第二节 国内教育改革的需要 | 第14-15页 |
| 1、 全面推进素质教育的需要 | 第14页 |
| 2、 主体性教育是素质教育的核心 | 第14-15页 |
| 3、 突出以学生发展为本的教育观 | 第15页 |
| 第三节 高中数学教学现状 | 第15-17页 |
| 1、 高中学生数学成绩两极分化严重 | 第15页 |
| 2、 高中班级人数有扩大的趋势 | 第15页 |
| 3、 数学课堂结构仍停留在“苏化”的时代 | 第15-16页 |
| 4、 课堂上学生知识不充分内化 | 第16页 |
| 5、 师生互动少，教师单极化 | 第16页 |
| 6、 教学未能适应不同类型和不同层次学生的需要 | 第16页 |
| 7、 低效教学现象大量存在 | 第16-17页 |
| 第四节 国内数学教改综述 | 第17-19页 |
| 1、 顾冷源“尝试、指导、回授”教学法 | 第17页 |
| 2、 卢仲衡“自学辅导教学法” | 第17页 |
| 3、 GX实验 | 第17-18页 |
| 4、 MM实验 | 第18-19页 |
| 第二章 新高中数学课程的特点及启示 | 第19-26页 |
| 第一节 高中数学新旧大纲比较与启示 | 第19-24页 |
| 1、 几个观念 | 第19-20页 |
| 2、 数学教学目的的变化及启示 | 第20-21页 |
| 3、 数学内容的变动 | 第21-23页 |
| 4、 调整教材排列顺序 | 第23-24页 |
| 第二节 新教材需要新的数学教学观 | 第24-26页 |
| 1、 大众化数学教育观 | 第24页 |
| 2、 树立培养学生解决实际问题的意识 | 第24页 |
| 3、 树立以学生发展为本的教学观 | 第24-25页 |
| 4、 树立数学建构主义教学与学习观 | 第25页 |
| 5、 重视现代教育技术的运用 | 第25-26页 |
| 第三章 高中数学主体性教学法的理论依据 | 第26-29页 |
| 第一节 哲学方面 | 第26-27页 |
| 1、 主体和主体性的哲学涵义 | 第26页 |
| 2、 马克思关于人的全面发展学说 | 第26页 |
| 3、 主体性教育的哲学观 | 第26-27页 |
| 第二节 心理学方面 | 第27页 |
| 1、 皮亚杰的个体建构观 | 第27页 |
| 2、 维果茨基的社会建构观 | 第27页 |
| 3、 罗杰斯学习原则 | 第27页 |
| 第三节 教育学方面 | 第27-29页 |
| 1、 波利亚的数学启发法 | 第27-28页 |
| 2、 弗赖登塔尔再创造教育观 | 第28-29页 |
| 第四章 高中数学主体性教学法的课堂设计及教学模式 | 第29-34页 |
| 第一节 高中生学习数学的心理特点 | 第29-30页 |
| 1、 高中生认知发展的特点 | 第29页 |
| 2、 高中学生数学学习的特点 | 第29-30页 |
| 第二节 教学设计理论 | 第30-31页 |
| 第三节 课堂教学方法 | 第31-32页 |
| 1、 分层教学法 | 第31页 |
| 2、 反思教学法 | 第31-32页 |
| 第四节 教学模式 | 第32-34页 |
| 第五章 高中数学主体性教学法的实践探索 | 第34-44页 |
| 第一节 实验研究方法和程序 | 第34-35页 |
| 1、 等组设计实验 | 第34-35页 |
| 2、 实验操作方法 | 第35页 |
| 第二节 实证分析 | 第35-38页 |
| 1、 四种不同教学模式在常规要求下的教学结果分析 | 第35-37页 |
| 2、 四种不同教学模式在解决综合问题与解答基础题的教学结果分析 | 第37-38页 |
| 第三节 访谈调查分析 | 第38-42页 |
| 1、 对学生解综合题思维跟踪分析 | 第38-39页 |
| 2、 对学生心理素质变化研究 | 第39-42页 |
| 第四节 实验回顾与启示 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一： “怎样解题”表（G．Polay） | 第46-47页 |
| 附录二： 湛江市2001-2002学年第一学期期末调研考试 | 第47-48页 |
| 附录三： 上课内容与测验题 | 第48-49页 |
| 附录四： 访谈内容 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |