| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的 | 第9页 |
| 三、研究的意义 | 第9-10页 |
| 四、研究的现状 | 第10-12页 |
| 五、研究方法 | 第12页 |
| 六、概念界定 | 第12-13页 |
| 第一章 20 世纪70 年代后美国大学生就业问题的表象及原因分析 | 第13-20页 |
| 一、20 世纪70 年代后美国大学生就业问题的表象 | 第13-15页 |
| （一） 失业率上升，市场对大学毕业生的吸纳能力有所下降 | 第13-14页 |
| （二） 大学毕业生就业质量有所下降 | 第14-15页 |
| （三） 劳动力的素质和能力未能满足社会的需求，劳动力供求比例失衡 | 第15页 |
| 二、20 世纪70 年代后美国大学生就业问题产生的原因 | 第15-20页 |
| （一） 高等教育普及化给大学生就业市场增加负担 | 第15-16页 |
| （二） 科学技术的发展与产业结构的变化导致失业率迅速上升 | 第16-17页 |
| （三） 就业人口中女性就业与“婴儿潮”现象的影响 | 第17-18页 |
| （四） 经济衰退 | 第18-20页 |
| 第二章 美国高等教育普及化阶段解决大学生就业问题的对策 | 第20-30页 |
| 一、从学生自身角度分析解决大学生就业问题的对策 | 第20-21页 |
| （一） 树立正确的择业观 | 第20-21页 |
| （二） 以积极的心态配合各项就业指导工作 | 第21页 |
| 二、美国高校内部采取的对策 | 第21-26页 |
| （一） 高校中较完备的就业指导机制和丰富细致的就业指导内容 | 第21-24页 |
| （二） 实施通识教育，培养适应社会需求的“通才” | 第24-26页 |
| 三、美国政府高度重视大学生就业工作，积极制定多项就业政策和就业法规 | 第26-27页 |
| 四、社会多方积极搭建毕业生与用人单位的互动平台 | 第27-30页 |
| （一） 建立就业中介机构全美高校和雇主协会（NACE） | 第27-28页 |
| （二） 多渠道多方式加强学校与企业界的沟通联合 | 第28-30页 |
| 第三章 美国高等教育普及化阶段解决大学生就业问题的成效分析 | 第30-34页 |
| 一、美国高等教育普及化阶段解决大学生就业问题为学生个人带来的影响 | 第30-31页 |
| （一） 提高了个人的求职及从业素质，为个人谋职拓宽了道路 | 第30-31页 |
| （二） 摆正了就业心态，增强了个体对社会的适应性 | 第31页 |
| 二、美国高等教育普及化阶段大学生就业问题解决对高校产生的影响 | 第31-32页 |
| （一） 使高校的培养目标密切联系社会需要，教育教学质量有所提高 | 第31-32页 |
| （二） 进一步推动了高校的产学研结合办学模式的发展 | 第32页 |
| 三、美国高等教育普及化阶段大学生就业问题解决对社会产生的影响 | 第32-34页 |
| （一） 减轻了社会就业压力，缓解了部分供需矛盾 | 第32-33页 |
| （二） 使社会各界对就业问题给予高度重视并切合实际加以解决 | 第33-34页 |
| 第四章 对解决我国大学生就业问题的启示 | 第34-40页 |
| 一、大学生对自身的就业心态应重新进行调整 | 第34-35页 |
| 二、高校不断更新并完善就业指导机制，切实落实就业指导措施 | 第35-36页 |
| 三、有关职能部门规范并真正落实与大学生就业有关的各项法律法规，使大学生就业法制化、规范化 | 第36-37页 |
| 四、注重并加强理论与实践结合、高校同企业间的联合 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |
