| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| 一、研究背景与研究问题 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-19页 |
| (一)微博平台的相关研究 | 第8-12页 |
| (二)微博传播的相关研究 | 第12-15页 |
| (三)微博舆论的相关研究 | 第15-16页 |
| (四)网络大V的相关研究 | 第16-18页 |
| (五)权威媒体对舆论引导的相关研究 | 第18-19页 |
| 三、研究方法 | 第19页 |
| 四、研究意义 | 第19-20页 |
| 五、创新之处 | 第20-21页 |
| 第一章 网络大V的产生与发展 | 第21-30页 |
| 一、网络大V产生背景 | 第21-24页 |
| (一)社会环境层面：从生产社会转变为消费社会 | 第21-22页 |
| (二)文化环境层面：从精英文化转变为大众文化 | 第22-23页 |
| (三)技术手段：网络技术发展 | 第23-24页 |
| 二、网络大V传播内容与受众分析 | 第24-26页 |
| (一)传播内容分析 | 第24-25页 |
| (二)受众心理分析 | 第25-26页 |
| 三、网络大V功能分析 | 第26-28页 |
| (一)搜索结果优先展示,便于与粉丝沟通 | 第27页 |
| (二)提升知名度,吸引更多社会公众的关注 | 第27页 |
| (三)信息扩散更加广阔及时,增加自身权威性 | 第27页 |
| (四)增加产品曝光度,扩大品牌影响力 | 第27-28页 |
| (五)微博鱼塘式营销,稳定粉丝群体 | 第28页 |
| 四、网络大V的发展 | 第28-30页 |
| (一)网络大V异化 | 第28-29页 |
| (二)网络大V符号化 | 第29-30页 |
| 第二章 “翟天临涉嫌学术不端事件”分析 | 第30-44页 |
| 一、事件简述 | 第30-31页 |
| 二、事件发酵原因分析 | 第31-38页 |
| (一)直接原因：翟天临个人微博营销的失败 | 第31-34页 |
| (二)主要原因：权威媒体介入追责 | 第34-36页 |
| (三)根本原因：教育公平问题触动了社会公众的愤怒情绪 | 第36-38页 |
| 三、事件结果分析 | 第38-44页 |
| (一)直接损失：个人事业发展受到限制 | 第38页 |
| (二)间接损失：社会公众态度恶化 | 第38-44页 |
| 第三章 个人微博运营与管理 | 第44-50页 |
| 一、严格把控微博传播内容 | 第44-45页 |
| (一)内容真实,符合监管 | 第44-45页 |
| (二)形式多样,增添趣味 | 第45页 |
| (三)正面传播,积极引导 | 第45页 |
| 二、注重与粉丝群体有效沟通 | 第45-46页 |
| (一)平等关系,分享信息 | 第45-46页 |
| (二)及时互动,有效反馈 | 第46页 |
| (三)双向沟通,作出回应 | 第46页 |
| 三、备好舆情预警应对策略 | 第46-48页 |
| (一)坚持“黄金4小时”法则 | 第46-47页 |
| (二)坚持亲和态度 | 第47页 |
| (三)内部资源整合 | 第47-48页 |
| 四、研究不足 | 第48页 |
| 五、研究展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在学期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |