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T学院非物质文化遗产实训室发展策略研究

摘要第3-4页
abstract第4页
1 绪论第9-12页
    1.1 研究目的与意义第9页
    1.2 研究思路与论文框架第9-12页
        1.2.1 研究思路第9-10页
        1.2.2 研究内容与论文框架第10-11页
        1.2.3 研究方法第11-12页
2 相关理论研究与实践应用综述第12-26页
    2.1 相关概念界定第12-13页
        2.1.1 高职院校第12页
        2.1.2 非物质文化遗产第12-13页
    2.2 实训室的概念与特征第13-17页
        2.2.1 实训室的概念第13-14页
        2.2.2 实训室的特征第14-15页
        2.2.3 实训室建设的重要性和原则第15-17页
    2.3 系统管理理论第17-20页
        2.3.1 系统管理理论概念第17-18页
        2.3.2 系统管理理论特征第18-19页
        2.3.3 系统管理理论组织要素构成第19-20页
    2.4 相关研究现状及趋势第20-22页
    2.5 国外高校实验室建设与管理的典型经验第22-26页
        2.5.1 美国高校实验室研究第22-24页
        2.5.2 日本高校实验室研究第24-26页
3 T学院非遗实训室建设现状和问题分析第26-41页
    3.1 T学院发展历史与建设现状第26-27页
    3.2 T学院非物质文化遗产实训室建设现状第27-31页
        3.2.1 T学院非遗实训室内部环境分析第28-29页
        3.2.2 T学院非遗实训室外部环境分析第29-31页
    3.3 基于系统管理理论非遗实训室问题分析第31-41页
        3.3.1 资源设备子系统资源匮乏且利用低第32-34页
        3.3.2 人员要素子系统教职工队伍建设不足第34-36页
        3.3.3 信息技术子系统滞后不健全第36-37页
        3.3.4 组织文化子系统文化建设流于形式第37-38页
        3.3.5 对外开放子系统社会服务功能差第38-41页
4 基于系统管理理论非遗实训室发展策略第41-49页
    4.1 资源设备子系统建设第42-43页
        4.1.1 合理规划教学资源第42页
        4.1.2 加强设备维护保养第42页
        4.1.3 加大投资力度第42-43页
    4.2 人员要素子系统建设第43-45页
        4.2.1 健全实验员队伍建设第43-44页
        4.2.2 加强专任教师队伍建设第44页
        4.2.3 多层次扩大兼职教师队伍第44-45页
    4.3 信息技术子系统建设第45-46页
        4.3.1 建立安全管理体系第45页
        4.3.2 健全质量监控体系第45-46页
        4.3.3 加强实训室信息化建设第46页
    4.4 组织文化子系统建设第46-47页
        4.4.1 传统工艺组织文化建设第46页
        4.4.2 仿真组织文化建设第46-47页
        4.4.3 规范实训室制度建设第47页
    4.5 对外开放子系统建设第47-49页
        4.5.1 建立开放实训室第47-48页
        4.5.2 提高专业辐射性第48页
        4.5.3 提高社会服务性第48-49页
5 结论第49-51页
    5.1 主要研究结论第49-50页
    5.2 有待进一步研究的问题第50-51页
参考文献第51-55页
致谢第55页

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