| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 相关研究的文献简述 | 第9-19页 |
| 1.2.1 关于有留守经历大学生群体研究概况 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内外关于心理安全感的研究概述 | 第11-14页 |
| 1.2.3 国内外关于社交焦虑的研究概述 | 第14-18页 |
| 1.2.4 心理安全感与社交焦虑的关系研究 | 第18-19页 |
| 第2章 研究设计 | 第19-23页 |
| 2.1 研究理论依据 | 第19页 |
| 2.2 研究目的与假设 | 第19页 |
| 2.3 研究内容 | 第19-20页 |
| 2.4 研究方法 | 第20页 |
| 2.5 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.5.1 基本情况 | 第20页 |
| 2.5.2 心理安全感量表（SQ） | 第20-21页 |
| 2.5.3 社交焦虑量表（IAS） | 第21页 |
| 2.6 研究样本 | 第21-22页 |
| 2.7 数据处理 | 第22-23页 |
| 第3章 数据处理结果 | 第23-31页 |
| 3.1 有留守经历大学生与无留守经历大学生的心理安全感和社交焦虑的比较 | 第23-24页 |
| 3.2 有留守经历大学生的心理安全感和社交焦虑在人口学等变量上的差异 | 第24-26页 |
| 3.3 留守类别在大学生心理安全感和社交焦虑的方差分析 | 第26-29页 |
| 3.4 有留守经历大学生的心理安全感和社交焦虑的相关分析 | 第29页 |
| 3.5 有留守经历大学生心理安全感对社交焦虑的回归分析 | 第29-31页 |
| 第4章 个案访谈 | 第31-37页 |
| 4.1 访谈目的与访谈内容 | 第31页 |
| 4.2 访谈点和访谈对象介绍 | 第31-32页 |
| 4.3 资料收集 | 第32页 |
| 4.4 资料分析 | 第32-37页 |
| 4.4.1 留守时的生活（与父母的分离及沟通） | 第33-34页 |
| 4.4.2 留守状态结束后与父母的生活 | 第34-35页 |
| 4.4.3 有留守经历大学生心理安全感的影响因素和引起焦虑的社交情境 | 第35-37页 |
| 第5章 讨论与分析 | 第37-42页 |
| 5.1 有留守经历大学生的心理安全感和社交焦虑现状 | 第37-38页 |
| 5.2 有留守经历大学生心理安全感和社交焦虑水平的内部差异 | 第38-40页 |
| 5.3 有留守经历大学生的心理安全感和社交焦虑的关系 | 第40-42页 |
| 第6章 总结与启示 | 第42-46页 |
| 6.1 研究结论 | 第42-43页 |
| 6.2 关于留守儿童和有留守经历大学生提升心理安全感的建议 | 第43-45页 |
| 6.3 研究创新点与局限 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |
