| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 是深化基础教育改革全面推进素质教育的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 是全面贯彻落实“健康第一”指导思想的需要 | 第8-9页 |
| 1.1.3 是体育教学服务学生未来职业发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 高职院校体育课程相关理论问题研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 高职院校体育课程教学实施现状研究 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| 2.1 研究对象 | 第12-13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第13页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第13页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第13页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第13-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-29页 |
| 3.1 济宁市高职院校体育课程设置情况 | 第14-16页 |
| 3.1.1 课程设置 | 第15页 |
| 3.1.2 课程内容 | 第15-16页 |
| 3.2 济宁市高职院校学生对体育课程开设的认知情况 | 第16-18页 |
| 3.2.1 高职院校学生对体育运动项目的兴趣 | 第16-17页 |
| 3.2.2 对体育课程内容的认识程度 | 第17页 |
| 3.2.3 对体育课程教学考核与评价满意程度 | 第17-18页 |
| 3.2.4 对运动场地与器材满意程度 | 第18页 |
| 3.3 体育教师情况 | 第18-20页 |
| 3.3.1 济宁市高职院校体育教师的性别结构 | 第18页 |
| 3.3.2 济宁市高职院校体育教师的年龄结构 | 第18-19页 |
| 3.3.3 济宁市高职院校体育教师的学历结构 | 第19页 |
| 3.3.4 济宁市高职院校体育教师的职称结构 | 第19-20页 |
| 3.3.5 济宁市高职院校体育教师师资需求情况 | 第20页 |
| 3.4 体育课程教学情况 | 第20-25页 |
| 3.4.1 体育课程教学目标 | 第20-21页 |
| 3.4.2 体育课程教学方法和手段 | 第21-22页 |
| 3.4.3 教材建设 | 第22-23页 |
| 3.4.4 体育教学组织形式 | 第23页 |
| 3.4.5 体育课程考核评价 | 第23-25页 |
| 3.5 影响济宁市高职院校体育课程教学的因素 | 第25-28页 |
| 3.5.1 课程因素 | 第25-26页 |
| 3.5.2 人员因素 | 第26-27页 |
| 3.5.3 设施因素 | 第27-28页 |
| 3.6 济宁市高职院校体育课程教学的改革对策 | 第28-29页 |
| 3.6.1 加大课程建设与改革力度 | 第28页 |
| 3.6.2 加强教师队伍建设 | 第28-29页 |
| 3.6.3 增加场馆设施等硬件投入 | 第29页 |
| 4 结论 | 第29-31页 |
| 5 参考文献 | 第31-33页 |
| 6 致谢 | 第33-34页 |
| 7 附录 | 第34-36页 |
