| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究任务 | 第8页 |
| 1.3.1 北京市中学篮球教练员基本情况的调查分析 | 第8页 |
| 1.3.2 北京市中学篮球教练员培训现状的调查分析 | 第8页 |
| 1.3.3 北京市中学篮球教练员体能康复培训需求情况调查分析 | 第8页 |
| 1.3.4 北京市中学篮球教练员体能康复培训讨论与分析 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-13页 |
| 1.4.1 关于国外教练员培训进展及发展趋势 | 第8-9页 |
| 1.4.2 关于我国篮球教练员岗位培训现状研究 | 第9-10页 |
| 1.4.3 关于我国中学篮球教练员培训现状和发展趋势研究 | 第10-11页 |
| 1.4.4 关于体能康复现状和发展研究 | 第11-12页 |
| 1.4.5 建立北京市中学篮球教练员体能康复培训的必要性 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第13页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果 | 第15-30页 |
| 3.1 北京市中学篮球教练员总体情况调查分析 | 第15-17页 |
| 3.1.1 教练员基本情况分析 | 第15页 |
| 3.1.2 教练员执教年限和年龄结构情况 | 第15-16页 |
| 3.1.3 教练员学历和专业结构 | 第16-17页 |
| 3.1.4 教练员的专职情况 | 第17页 |
| 3.2 北京市中学篮球教练员培训现状分析 | 第17-20页 |
| 3.2.1 培训计划和次数分析 | 第17-18页 |
| 3.2.2 培训目标和内容分析 | 第18-19页 |
| 3.2.3 培训效果分析 | 第19-20页 |
| 3.3 北京市中学篮球教练员对体能康复的认知和需求情况 | 第20-30页 |
| 3.3.1 体能康复认知情况分析 | 第20页 |
| 3.3.2 体能康复培训需求和动机情况分析 | 第20-22页 |
| 3.3.3 体能康复培训组织机构分析 | 第22-23页 |
| 3.3.4 体能康复培训经费分析 | 第23-24页 |
| 3.3.5 体能康复培训周期分析 | 第24-25页 |
| 3.3.6 体能康复培训组织形式分析 | 第25-26页 |
| 3.3.7 体能康复培训师资及教学方式分析 | 第26-27页 |
| 3.3.8 体能康复培训内容分析 | 第27-28页 |
| 3.3.9 体能康复培训考核措施及资格认证分析 | 第28-30页 |
| 4 讨论 | 第30-34页 |
| 4.1 培训计划及培训周期 | 第30页 |
| 4.2 培训组织机构 | 第30-31页 |
| 4.3 培训等级及对象 | 第31页 |
| 4.4 培训经费 | 第31页 |
| 4.5 培训形式 | 第31页 |
| 4.6 培训师资团队及教学形式 | 第31-32页 |
| 4.7 培训内容 | 第32-33页 |
| 4.8 培训考核及资格认证 | 第33-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-35页 |
| 6 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-44页 |
