| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 课程学习与本次创作的关系简述 | 第10-11页 |
| 1.1 课程学习与创作 | 第10页 |
| 1.2 理论与实践结合 | 第10-11页 |
| 第二章 《听说——天宫大战》的内容呈现 | 第11-16页 |
| 2.1 对满族先民文化的呈现 | 第11-14页 |
| 2.1.1 母系文化的体现 | 第11-12页 |
| 2.1.2 人本主义的体现 | 第12-14页 |
| 2.2 对萨满教文化的呈现 | 第14-16页 |
| 2.2.1 萨满教与《天宫大战》都是人类社会“童年时期”的产物 | 第14页 |
| 2.2.2《天宫大战》是萨满教的祭祀信仰有力证据 | 第14-15页 |
| 2.2.3《天宫大战》对于萨满教宇宙观的体现 | 第15-16页 |
| 第三章 《听说——天宫大战》的技术呈现 | 第16-19页 |
| 3.1 作品中的配音技术 | 第16-17页 |
| 3.2 作品中音乐与音效的应用 | 第17-18页 |
| 3.2.1 音乐和音效对场景的描写 | 第17页 |
| 3.2.2 音乐和音效对情感的烘托 | 第17-18页 |
| 3.3 作品中剪辑节奏的把握 | 第18-19页 |
| 第四章 作品的突破与反思 | 第19-25页 |
| 4.1 创作过程中的突破 | 第19-22页 |
| 4.1.1 作品形式上的创新 | 第19-20页 |
| 4.1.2 作品内容上的创新 | 第20-22页 |
| 4.2 创作与实践过程中面临的问题 | 第22-25页 |
| 4.2.1 原文内容的缺失 | 第22-23页 |
| 4.2.2 剧本中对话的设计 | 第23页 |
| 4.2.3 配音演员对人物情绪的把握 | 第23-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-49页 |