| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 单位符号 | 第8-11页 |
| 第1章 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.1 睡眠概述 | 第11-13页 |
| 1.1.1 睡眠定义 | 第11页 |
| 1.1.2 睡眠时相 | 第11-12页 |
| 1.1.3 睡眠功能及研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2 睡眠剥夺研究范式及手段 | 第13-16页 |
| 1.3 睡眠剥夺与情绪 | 第16页 |
| 1.4 睡眠剥夺与学习记忆 | 第16-21页 |
| 1.4.1 睡眠对学习记忆的作用 | 第16-18页 |
| 1.4.2 睡眠剥夺引发学习记忆损伤的行为学研究 | 第18-19页 |
| 1.4.3 睡眠剥夺引发学习记忆损伤的分子机制研究 | 第19-21页 |
| 1.5 研究目的与意义 | 第21-23页 |
| 第2章 研究方法与内容 | 第23-39页 |
| 2.1 实验动物 | 第23页 |
| 2.2 实验仪器及试剂 | 第23-28页 |
| 2.2.1 行为实验仪器 | 第23-25页 |
| 2.2.2 分子实验仪器及试剂 | 第25-28页 |
| 2.3 行为学范式的选择 | 第28-30页 |
| 2.3.1 焦虑样行为测试范式 | 第28-29页 |
| 2.3.2 学习记忆测试范式 | 第29-30页 |
| 2.4 实验分组 | 第30-32页 |
| 2.5 实验程序及方法 | 第32-36页 |
| 2.5.1 短期睡眠剥夺行为实验程序及方法 | 第32-34页 |
| 2.5.2 长期睡眠剥夺行为实验程序及方法 | 第34-35页 |
| 2.5.3 长期睡眠剥夺分子实验程序及方法 | 第35-36页 |
| 2.6 数据采集及分析 | 第36-39页 |
| 第3章 实验结果 | 第39-53页 |
| 3.1 成功建立检测空间学习记忆的两天模式Morris水迷宫模型 | 第39-40页 |
| 3.2 短期睡眠剥夺对焦虑样行为及学习记忆的影响 | 第40-47页 |
| 3.2.1 平台水环境法睡眠剥夺对焦虑样行为及学习记忆的影响 | 第40-44页 |
| 3.2.2 新型剥夺法睡眠剥夺对焦虑样行为及学习记忆的影响 | 第44-47页 |
| 3.2.3 结果小结 | 第47页 |
| 3.3 长期间歇睡眠剥夺对焦虑样行为及学习记忆的影响 | 第47-52页 |
| 3.4 长期间歇睡眠剥夺后小鼠海马组织BDNF及CB1受体表达量的变化 | 第52-53页 |
| 第4章 讨论 | 第53-57页 |
| 4.1 睡眠剥夺导致焦虑样行为 | 第53-54页 |
| 4.2 睡眠剥夺损伤空间学习记忆 | 第54-55页 |
| 4.3 海马中BDNF介导睡眠剥夺引起的空间学习记忆损伤 | 第55-56页 |
| 4.4 海马中CB1受体对睡眠和空间学习记忆进行关联性调节 | 第56-57页 |
| 第5章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 5.1 结论 | 第57页 |
| 5.2 展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
