| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 0.1 选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 0.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 0.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 0.2 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 0.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 0.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 0.3 研究方法与创新之处 | 第14-15页 |
| 0.3.1 研究方法 | 第14页 |
| 0.3.2 可能的创新点 | 第14-15页 |
| 1 相关概念界定与理论内涵 | 第15-20页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.1.1 农村留守儿童 | 第15页 |
| 1.1.2 心理健康 | 第15-16页 |
| 1.2 可行能力理论内涵 | 第16-20页 |
| 1.2.1 政治自由 | 第16-17页 |
| 1.2.2 经济条件 | 第17页 |
| 1.2.3 社会机会 | 第17-18页 |
| 1.2.4 透明性保证 | 第18页 |
| 1.2.5 防护性保障 | 第18-20页 |
| 2 山东省L县农村留守儿童心理健康现状及存在的问题 | 第20-27页 |
| 2.1 山东省L县农村留守儿童心理健康现状 | 第20-21页 |
| 2.2 山东省L县农村留守儿童心理健康存在的问题 | 第21-27页 |
| 2.2.1 安全感缺失 | 第23页 |
| 2.2.2 焦虑抑郁 | 第23-24页 |
| 2.2.3 孤僻离群 | 第24页 |
| 2.2.4 叛逆心理 | 第24页 |
| 2.2.5 情绪波动明显 | 第24-25页 |
| 2.2.6 学习焦虑 | 第25页 |
| 2.2.7 道德意志薄弱 | 第25-26页 |
| 2.2.8 价值观念扭曲 | 第26-27页 |
| 3 山东省L县农村留守儿童心理健康问题产生的原因 | 第27-35页 |
| 3.1 户籍制度与法律法规的不健全 | 第27-28页 |
| 3.1.1 城乡二元户籍制度的不公平 | 第27-28页 |
| 3.1.2 保护留守儿童的法律法规不完善 | 第28页 |
| 3.2 农村地区经济条件落后 | 第28-30页 |
| 3.2.1 农村留守儿童家庭经济条件较差 | 第29页 |
| 3.2.2 本地企业无法满足农村剩余劳动力的就业需求 | 第29-30页 |
| 3.3 农村留守儿童缺乏平等的社会机会 | 第30-32页 |
| 3.3.1 农村留守儿童受教育资源不足 | 第30-31页 |
| 3.3.2 农村留守儿童缺乏良好的文体娱乐设施 | 第31-32页 |
| 3.4 信息透明度不够 | 第32-33页 |
| 3.4.1 社会对农村留守儿童关注度不足 | 第32页 |
| 3.4.2 农村留守儿童与父母及监护人之间的信息供给不对称 | 第32-33页 |
| 3.5 缺乏完备的社会保障体系 | 第33-35页 |
| 3.5.1 农村留守儿童社会保障制度的缺陷 | 第33-34页 |
| 3.5.2 以政府为核心的社会支持系统欠发达 | 第34-35页 |
| 4 山东省L县农村留守儿童心理健康问题的解决对策 | 第35-42页 |
| 4.1 完善户籍制度与法律法规 | 第35-36页 |
| 4.1.1 改革不公平的城乡二元户籍制度 | 第35-36页 |
| 4.1.2 明确留守儿童之相关权利的立法工作 | 第36页 |
| 4.2 改善经济条件 | 第36-37页 |
| 4.2.1 改进农村地区落后经济状况 | 第36-37页 |
| 4.2.2 鼓励私人资本投资乡镇建设 | 第37页 |
| 4.3 提供平等的社会机会 | 第37-39页 |
| 4.3.1 保障农村留守儿童平等的受教育资源 | 第37-38页 |
| 4.3.2 为农村留守儿童创造良好的文体娱乐条件 | 第38-39页 |
| 4.4 加强农村留守儿童问题的信息建设 | 第39-40页 |
| 4.4.1 社会各界增强对农村留守儿童的关注力度 | 第39页 |
| 4.4.2 加强农村留守儿童与父母及监护人之间的信息沟通 | 第39-40页 |
| 4.5 完善社会保障体系 | 第40-42页 |
| 4.5.1 健全农村留守儿童社会保障制度 | 第40页 |
| 4.5.2 充分发挥社会力量的积极作用 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
