| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| (一) 论文研究的意义 | 第8页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第8-11页 |
| (三) 论文研究的思路和方法 | 第11-13页 |
| (四) 相关概念的界定和分析 | 第13-15页 |
| 二、当前城乡大学生价值观比较分析 | 第15-33页 |
| (一) 当前城乡大学生人生价值观比较分析 | 第15-19页 |
| (二) 当前城乡大学生政治价值观比较分析 | 第19-23页 |
| (三) 当前城乡大学生道德价值观比较分析 | 第23-26页 |
| (四) 当前城乡大学生职业价值观比较分析 | 第26-29页 |
| (五) 当前城乡大学生爱情价值观比较分析 | 第29-33页 |
| 三、当前城乡大学生价值观差异的原因分析 | 第33-35页 |
| (一) 家庭教育的城乡差异 | 第33-34页 |
| (二) 学校教育的城乡差异 | 第34-35页 |
| 四、城乡大学生价值观教育的对策思考 | 第35-39页 |
| (一) 用社会主义核心价值体系引领城乡大学生价值观教育 | 第35-36页 |
| (二) 政府:统筹城乡教育发展,推进城乡教育公平 | 第36页 |
| (三) 社会:优化社会环境,发挥价值观教育的环境育人功能 | 第36-37页 |
| (四) 学校:加强思想政治教育,发挥价值观教育的主导作用 | 第37页 |
| (五) 家庭:与学校形成合力,发挥价值观教育的基础性作用 | 第37-38页 |
| (六) 个人:与时俱进,发挥价值观养成的关键作用 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-51页 |
| 附件1:大学生人生价值观状况问卷调查表 | 第42-44页 |
| 附件2:大学生政治价值观状况问卷调查表 | 第44-45页 |
| 附件3:大学生道德价值观状况问卷调查表 | 第45-47页 |
| 附件4:大学生职业价值观状况问卷调查表 | 第47-49页 |
| 附件5:大学生爱情价值观状况问卷调查表 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间参与课题研究及发表论文 | 第52页 |
