| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.1 文化素质的作用 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外现状 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 访谈调查法 | 第13页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-31页 |
| 3.1 竞技能力相关概念的阐述与我省运动员所学课程分析 | 第15-18页 |
| 3.1.1 竞技能力及相关概念分析 | 第15页 |
| 3.1.2 竞技能力构成分析 | 第15-17页 |
| 3.1.3 我省专业运动员所学文化课课程分析 | 第17-18页 |
| 3.2 我省专业运动员的文化学习对竞技训练的作用分析 | 第18-23页 |
| 3.2.1 文化知识对竞技训练影响作用的科学分析 | 第18-19页 |
| 3.2.2 运动员的文化程度对其体能训练的影响分析 | 第19-20页 |
| 3.2.3 我省运动员的文化程度对技、战术能力提高的影响分析 | 第20-22页 |
| 3.2.4 运动员通过文化学习能提高其运动智商 | 第22-23页 |
| 3.3 运动员的文化素质对比赛心理状态的影响作用 | 第23-25页 |
| 3.3.1 运动员通过文化学习能提高其心理稳定性 | 第23-24页 |
| 3.3.2 运动员的文化学习对比赛心理结构的影响 | 第24-25页 |
| 3.4 运动员的文化素质对运动成绩的影响分析 | 第25-28页 |
| 3.4.1 运动员的文化程度决定了其自身对比赛规则的理解与运用 | 第26-27页 |
| 3.4.2 运动员的洞察力、执行力、控制力决定着比赛的走向 | 第27-28页 |
| 3.5 运动员的文化程度影响到其整体竞技能力的可持续发展 | 第28-31页 |
| 3.5.1 文化程度高的运动员竞技状态保持的更长久 | 第28-29页 |
| 3.5.2 运动员的文化程度决定着其退役后的发展 | 第29-31页 |
| 结论与建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
