摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
目录 | 第8-11页 |
第1章 绪论 | 第11-15页 |
1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.2 LMS国内外现状 | 第12-13页 |
1.3 研究目的和意义 | 第13-14页 |
1.4 本论文的工作及论文结构 | 第14-15页 |
第2章 SCORM标准及相关技术 | 第15-31页 |
2.1 SCORM标准概述 | 第15页 |
2.2 SCORM标准内容 | 第15-26页 |
2.2.1 内容聚合模型(Content Aggregation Model) | 第15-19页 |
2.2.2 运行时环境(Run-Time Environment) | 第19-24页 |
2.2.3 序列与导航(Sequencing and Navigation) | 第24-26页 |
2.3 相关技术介绍 | 第26-30页 |
2.3.1 XML和JavaScript在SCORM中的应用 | 第26-27页 |
2.3.2 ASP.NET技术 | 第27-28页 |
2.3.3 MVC开发模式 | 第28-29页 |
2.3.4 B/S模式与三层结构结合 | 第29-30页 |
2.4 本章小结 | 第30-31页 |
第3章 基于SCORM标准的个性化学习研究 | 第31-39页 |
3.1 个性化学习系统研究 | 第31页 |
3.2 个性化学习模型研究 | 第31-32页 |
3.3 个性化分类算法研究 | 第32-34页 |
3.3.1 决策树算法 | 第33-34页 |
3.3.2 决策树算法在LMS中的应用 | 第34页 |
3.4 个性化学习路径研究 | 第34-38页 |
3.4.1 个性化学习路径的生成与评估 | 第34-36页 |
3.4.2 Memetic算法 | 第36-37页 |
3.4.3 Memetic算法在LMS中的应用 | 第37-38页 |
3.5 本章小结 | 第38-39页 |
第4章 基于SCORM标准的LMS的学习管理模型研究 | 第39-51页 |
4.1 LMS系统分析 | 第39-41页 |
4.1.1 LMS的概述 | 第39-40页 |
4.1.2 LMS中的学习资源模型分析 | 第40页 |
4.1.3 LMS中的SCORM应用分析 | 第40-41页 |
4.2 系统需求分析 | 第41-44页 |
4.2.1 系统需求目标 | 第41-42页 |
4.2.2 系统功能需求分析 | 第42-44页 |
4.2.3 系统非功能需求分析 | 第44页 |
4.3 系统模型分析 | 第44-50页 |
4.3.1 系统静态模型 | 第44-48页 |
4.3.2 系统动态模型 | 第48-50页 |
4.4 本章小结 | 第50-51页 |
第5章 基于SCORM标准的LMS设计与实现 | 第51-71页 |
5.1 系统架构设计 | 第51-52页 |
5.2 数据库设计 | 第52-56页 |
5.3 WebPart 实现 | 第56-57页 |
5.4 系统主要功能的设计与实现 | 第57-70页 |
5.4.1 用户管理的设计与实现 | 第57-58页 |
5.4.2 SCORM课件包制作的设计与实现 | 第58-60页 |
5.4.3 SCORM课件包导入处理的设计与实现 | 第60-66页 |
5.4.4 SCORM学习资源分配的设计与实现 | 第66-67页 |
5.4.5 SCORM课件导航的设计与实现 | 第67-68页 |
5.4.6 学生与SCORM学习资源交互的设计与实现 | 第68-70页 |
5.5 本章小结 | 第70-71页 |
第6章 基于SCORM标准的LMS的分析及改进方案 | 第71-77页 |
6.1 基于SCORM的LMS应用分析 | 第71-72页 |
6.2 基于SCORM的LMS安全性分析 | 第72-74页 |
6.2.1 应用程序安全性分析 | 第72页 |
6.2.2 通信方式安全性分析 | 第72-73页 |
6.2.3 数据库访问安全性分析 | 第73-74页 |
6.3 基于SCORM的LMS的改进方案 | 第74-76页 |
6.3.1 SCO与LMS的通信机制改进 | 第74-76页 |
6.3.2 LMS通信方式的改进 | 第76页 |
6.4 本章小结 | 第76-77页 |
第7章 总结与展望 | 第77-79页 |
7.1 总结 | 第77页 |
7.2 展望 | 第77-79页 |
参考文献 | 第79-83页 |
致谢 | 第83页 |