| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第9-12页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| （一）现实意义 | 第10-11页 |
| （二）理论意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 一、国外研究综述 | 第12-13页 |
| 二、国内研究综述 | 第13-15页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第15-17页 |
| 一、研究内容 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-17页 |
| （一）文献研究法 | 第15-16页 |
| （二）辩证分析法 | 第16页 |
| （三）综合研究方法 | 第16页 |
| （四）案例结合法 | 第16-17页 |
| 第一章 新媒体的相关概念界定 | 第17-23页 |
| 第一节 新媒体概念与特点 | 第17-20页 |
| 一、新媒体相关内涵 | 第17-18页 |
| 二、新媒体的分类以及现状分析 | 第18-19页 |
| （一）网络媒体发展现状 | 第18-19页 |
| （二）手机移动媒体 | 第19页 |
| 三、数字电视媒体发展现状 | 第19-20页 |
| 第二节 新媒体的特点 | 第20-23页 |
| 一、内容丰富 包罗万象 | 第20-21页 |
| 二、打破了传播限制条件 | 第21页 |
| 三、信息源能采用较强隐蔽性 | 第21页 |
| 四、多媒体的即时性更强 | 第21-23页 |
| 第二章 新媒体给思想政治教育带来的机遇和挑战 | 第23-29页 |
| 第一节 发展现状介绍 | 第23-24页 |
| 一、教育的方式更加多样 | 第23页 |
| 二、思想教育资源更加丰富 | 第23页 |
| 三、时空范围进一步缩小 | 第23-24页 |
| 第二节 新媒体对思想政治教育提供的机遇 | 第24-25页 |
| 一、思想政治教育的效率逐步提高 | 第24页 |
| 二、思想政治教育的效果日趋明显 | 第24-25页 |
| 第三节 新媒体对大学生思想政治教育提出的挑战 | 第25-29页 |
| 一、不良信息泛滥与西方文化侵入 | 第25-26页 |
| 二、传统思想政治教育模式不合时宜 | 第26页 |
| 三、思想政治教育工作者素质水平落后 | 第26-29页 |
| 第三章 新媒体视域下大学生思想政治教育面临问题的原因 | 第29-33页 |
| 第一节 思想政治教育面临问题的内部原因 | 第29-30页 |
| 一、思想政治教育被重视的程度欠缺。 | 第29页 |
| 二、思想政治教育的教学方式缺乏灵活性。 | 第29-30页 |
| 三、思想政治教育的内容不够充实。 | 第30页 |
| 第二节 思想政治教育面临问题的外部原因 | 第30-33页 |
| 一、新媒体的虚拟性是问题存在的直接原因。 | 第30-31页 |
| 二、“非主流”文化的影响。 | 第31页 |
| 三、新媒体信息缺乏严谨性。 | 第31页 |
| 四、新媒体从业人员的素质偏低。 | 第31-33页 |
| 第四章 发展新媒体优势创新大学生思想政治教育的对策 | 第33-41页 |
| 第一节 加强我国新媒体竞争实力 | 第33-35页 |
| 一、进一步树立社会主义核心价值体系 | 第33页 |
| 二、运用新媒体弘扬和培养民族精神 | 第33-34页 |
| 三、运用新媒体抵御西方意识形态入侵 | 第34-35页 |
| 第二节 在新媒体视域下提高思想政治教育工作 | 第35-36页 |
| 一、保持积极乐观态度 | 第35页 |
| 二、改变传统教育观念 | 第35-36页 |
| 三、提升教学管理中地位 | 第36页 |
| 第三节 优化新媒体教育环境 | 第36-37页 |
| 一、构建内部监督体系 | 第36-37页 |
| 二．组建信息监管系统 | 第37页 |
| 三、加强高校新媒体硬件设施建设 | 第37页 |
| 第四节 加强思想政治教育工作者的队伍建设 | 第37-41页 |
| 一、提高政治素质 | 第38页 |
| 二、培养优秀代表 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 著作 | 第43页 |
| 论文 | 第43-45页 |
| 网络文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文题目 | 第49页 |