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中华传统美德的传承与大学生思想道德素质的培养

摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第9-14页
    一.选题目的、依据和意义第9-10页
        1.选题目的第9页
        2.选题依据第9-10页
        3.选题意义第10页
    二.研究综述第10-12页
        1.国内研究现状第10-12页
        2.国外研究现状第12页
    三.研究的主要内容和方法第12-13页
        1.研究的主要内容第12-13页
        2.研究的主要方法第13页
    四.研究难点和创新之处第13-14页
第一章 中华传统美德相关问题概述第14-28页
    一.中华传统美德的形成与发展第14-16页
        1.萌芽和奠基阶段第14-15页
        2.系统化阶段第15-16页
        3.遭遇挑战并补充调整阶段第16页
    二.中华传统美德的内容与特点第16-21页
        1.中华传统美德的主要内容第17-19页
        2.中华传统美德的特点第19-21页
    三.中华传统美德与思想政治教育内容的关系第21-25页
        1.“修齐治平、国家为先”的爱国精神第22页
        2.“自强不息、刚健有为”的进取精神第22-23页
        3.“以人为本、讲情重义”的诚信精神第23-24页
        4.“厚德载物、贵和持中”的和谐精神第24-25页
    四.传承中华传统美德的态度第25-28页
        1.坚持科学的态度第25-26页
        2.坚持与时俱进的态度第26-28页
第二章 中华传统美德对于提高大学生思想道德素质的作用第28-32页
    一.中华传统美德提升大学生的思想道德觉悟第28-30页
        1.中华传统美德强调爱国主义情感第28-29页
        2.中华传统美德强调自强不息的积极进取精神第29页
        3.中华传统美德强调诚信谦敬的智慧第29页
        4.中华传统美德强调和谐共处的思想第29-30页
    二.中华传统美德规范大学生的思想道德行为第30-32页
        1.运用中华传统美德指导大学生的爱国主义行为第31页
        2.运用中华传统美德指导大学生“修身为本”的实践第31页
        3.运用中华传统美德培养大学生实干、慎言力行的精神第31-32页
第三章 中华传统美德在提高大学生思想道德素质中的现状及缺失原因剖析第32-38页
    一.中华传统美德在提高大学生思想道德素质中的现状第32-36页
        1.中华传统美德对大学生思想道德仍然具有强大的影响第33-34页
        2.传统美德在提升大学生思想道德素质中存在的问题第34-36页
    二.中华传统美德在大学生思想道德素质中缺失的原因剖析第36-38页
        1.政府和社会层面对大学生传统美德教育的缺失第36页
        2.高校缺乏系统的传统美德的教育第36-37页
        3.家庭对大学生传统美德教育的忽视第37页
        4.部分大学生对传统美德教育不够重视第37-38页
第四章 传承中华传统美德,提高大学生思想道德素质第38-46页
    一.政府要为中华传统美德的传承,提供平台与政策第38-39页
        1.适时出台相关政策第38-39页
        2.规范网络市场行为第39页
    二.高校要重视中华传统美德的传承第39-42页
        1.适当开设中华传统美德教育课程第39-40页
        2.加强中华传统美德教育与思想政治教育的融合第40-41页
        3.加强高校思想政治理论课教师队伍建设第41-42页
        4.重视校园文化建设第42页
    三.社会各界要积极弘扬中华传统美德,营造良好的社会氛围第42-43页
        1.广泛宣传中华优秀传统美德第42-43页
        2.有效运用开放场所传播中华传统美德第43页
        3.积极在社区中建设校外中华传统美德教育基地第43页
    四.家庭要提供良好的家庭环境,强化中华传统美德教育第43-44页
        1.提高家长的道德素质水平第43-44页
        2.建设良好的家庭教育环境第44页
    五.自身要学习与实践中华传统美德,做到知行合一第44-46页
        1.努力学习理论知识,理解中华传统美德第44-45页
        2.积极参加校外实践活动,传承中华传统美德第45-46页
结语第46-47页
参考文献第47-50页
附录一 调查问卷第50-53页
附录二 样本分布情况及统计结果第53-58页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第58-59页
致谢第59-60页

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