| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究问题的提出 | 第10页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 第三节 国内外文献综述 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 课程教学资源优化配置的相关理论分析 | 第14-18页 |
| 第一节 思想政治课程教学资源分类 | 第14页 |
| 第二节 思想政治课程教学资源应用特点 | 第14-15页 |
| 第三节 思想政治课程教学资源开发优化配置的目标 | 第15-16页 |
| 第四节 思想政治课课程资源优化配置的价值 | 第16-18页 |
| 第二章 东阿县第一中学思想政治课教学资源配置的实证考察 | 第18-22页 |
| 第一节 东阿县第一中学思想政治课教学的基本情况 | 第18页 |
| 第二节 思想政治课教学资源配置的调查过程 | 第18-20页 |
| 第三节 思想政治课教学资源配置的现实状态分析 | 第20-22页 |
| 第三章 中学思想政治课教学资源配置中存在的问题 | 第22-28页 |
| 第一节 思想政治教学资源建设滞后于教育发展 | 第22-23页 |
| 第二节 思想政治课课程资源利用整体结构失调 | 第23-24页 |
| 第三节 课程资源意识增强，实际操作上难以落实 | 第24-25页 |
| 第四节 授课形式与方法过于单一化 | 第25-26页 |
| 第五节 教学内容的政治化与大众化之间的内在冲突 | 第26-28页 |
| 第四章 中学思想政治课教学资源优化配置的实现路径 | 第28-38页 |
| 第一节 资源优化配置的基本原则 | 第28-29页 |
| 第二节 强化教师挖掘课程教学资源的素质和能力 | 第29-32页 |
| 第三节 促使学生发挥参与课程资源优化配置的主动性 | 第32-34页 |
| 第四节 结合多元教育手段进行教学资源优化配置 | 第34-35页 |
| 第五节 健全课程教学资源优化配置机制 | 第35-38页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第38-40页 |
| 第一节 研究结论及总结 | 第38页 |
| 第二节 研究的局限性与建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 附录 1 | 第42-44页 |
| 附录 2 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |