| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-30页 |
| 一、选题缘起及研究意义 | 第14-16页 |
| 二、研究现状 | 第16-26页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第26-30页 |
| 第二章 回声——改革开放之前的留美教育概述 | 第30-45页 |
| 一、近代留美教育发展概况（1847-1949） | 第30-36页 |
| 二、近代留美教育和留美生的特点 | 第36-38页 |
| 三、建国初期的归国留美生与留美教育的中断 | 第38-45页 |
| 第三章 复兴——改革开放以后留美教育的重启 | 第45-75页 |
| 第一节 留美教育恢复的动因 | 第45-54页 |
| 一、大时代背景：中美关系的改善与中美建交 | 第45-49页 |
| 二、中国决定恢复派遣留美生的内驱力 | 第49-51页 |
| 三、美国愿意接纳中国留学生的内驱力 | 第51-54页 |
| 第二节 留美教育恢复的过程 | 第54-61页 |
| 一、邓小平关于留学问题的若干重要指示 | 第54-56页 |
| 二、扩大派遣留学人员政策的出台 | 第56-58页 |
| 三、中美会谈与两国教育交流文件的签署 | 第58-61页 |
| 第三节 首批公派留美人员的派遣及意义 | 第61-75页 |
| 一、选派过程 | 第61-67页 |
| 二、留学实践 | 第67-71页 |
| 三、历史影响 | 第71-75页 |
| 第四章 轨迹——留学政策与留美教育发展历程 | 第75-122页 |
| 第一节 改革开放以来的出国留学政策沿革 | 第75-88页 |
| 一、1978-1985 年：恢复与起步阶段 | 第76-79页 |
| 二、1986-1991 年：调整与完善阶段 | 第79-83页 |
| 三、1992 年至今：规范与加速发展阶段 | 第83-88页 |
| 第二节 赴美留学相关政策的变革与发展 | 第88-106页 |
| 一、在华举办“赴美留学考试”政策及其实施 | 第88-96页 |
| 二、美国留学政策演变及其对留美教育的影响 | 第96-106页 |
| 第三节 新时期留美教育的发展历程与趋势 | 第106-122页 |
| 一、1978-1988 年：恢复与快速发展时期 | 第107-110页 |
| 二、1989-1997 年：遭遇顿挫与回暖时期 | 第110-113页 |
| 三、1998-2006 年：持续发展与短暂低潮 | 第113-115页 |
| 四、2007 年至今：深入发展与繁荣时期 | 第115-122页 |
| 第五章 拓展——二十世纪八十年代的项目留学 | 第122-157页 |
| 第一节 政府留学项目——富布赖特项目的恢复 | 第122-129页 |
| 第二节 学科留学项目 | 第129-150页 |
| 一、中美联合招考物理研究生项目（CUSPEA） | 第129-139页 |
| 二、中美生物化学与分子生物学联合招生项目（CUSBEA） | 第139-142页 |
| 三、中美化学研究生项目（CGP） | 第142-147页 |
| 四、数学与经济学留学项目 | 第147-148页 |
| 五、学科留学项目的影响 | 第148-150页 |
| 第三节 基金留学项目 | 第150-157页 |
| 一、美国福特基金会资助的留美项目 | 第150-153页 |
| 二、包兆龙包玉刚中国留学生奖学金 | 第153-157页 |
| 第六章 数据——留美学人的规模与结构之分析 | 第157-203页 |
| 第一节 留美学人的规模 | 第157-170页 |
| 一、中方关于留美人数的记录 | 第157-161页 |
| 二、美方关于留美人数的记录 | 第161-170页 |
| 第二节 留美学人的内部构成 | 第170-179页 |
| 一、留学性质 | 第170-174页 |
| 二、经费财源 | 第174-176页 |
| 三、个人情况——性别、年龄、来源城市、婚姻状况 | 第176-179页 |
| 第三节 留美学人的文化结构 | 第179-194页 |
| 一、研习科系 | 第179-186页 |
| 二、留学层次与学术水平 | 第186-191页 |
| 三、地域分布 | 第191-194页 |
| 第四节 精英群体—留美博士 | 第194-203页 |
| 一、规模 | 第194-196页 |
| 二、内部构成 | 第196-201页 |
| 三、毕业去向 | 第201-203页 |
| 第七章 调适——跨文化留学实践的酸甜苦辣咸 | 第203-221页 |
| 第一节 最初的美国印象 | 第203-206页 |
| 第二节 文化碰撞下的留学实践 | 第206-221页 |
| 一、语言关 | 第207-209页 |
| 二、生活关 | 第209-213页 |
| 三、学业关 | 第213-216页 |
| 四、社交关 | 第216-218页 |
| 五、情感关 | 第218-221页 |
| 第八章 抉择——新时期留美学人的滞留与回归 | 第221-266页 |
| 第一节 田园将芜胡不归？ | 第221-233页 |
| 一、留美人员的滞留概况 | 第221-227页 |
| 二、滞留原因及影响分析 | 第227-233页 |
| 第二节 异邦之龙——从留学生到新移民 | 第233-244页 |
| 一、以留美学人为主的专业团体 | 第234-238页 |
| 二、风云人物——海外留美学子杰出代表 | 第238-244页 |
| 第三节 留学回国政策与归国留美生 | 第244-266页 |
| 一、1978 年后留学归国政策的建立与完善 | 第244-254页 |
| 二、改革开放以来中国留学人员回国概况 | 第254-257页 |
| 三、留美回国人员对国内环境的认知与适应情况调查分析 | 第257-266页 |
| 第九章 互动——留美归国学人与当代中国发展 | 第266-321页 |
| 第一节 留美学人与中国高等教育 | 第266-278页 |
| 一、高等院校的归国留美学人概况 | 第266-268页 |
| 二、留美学人与高校发展 | 第268-274页 |
| 三、留美学人与大学管理 | 第274-278页 |
| 第二节 留美学人与中国科技 | 第278-292页 |
| 一、留美学人的科技创业 | 第278-282页 |
| 二、留美学人的科技角色 | 第282-285页 |
| 三、留美精英与两院院士 | 第285-292页 |
| 第三节 留美学人与创业中国 | 第292-308页 |
| 一、漫漫归国创业路 | 第293-299页 |
| 二、创业园中的留美学人 | 第299-303页 |
| 三、留美学人归国创业的评价 | 第303-308页 |
| 第四节 留美学人与人文社会科学 | 第308-321页 |
| 一、部分优秀留美学人分析 | 第308-311页 |
| 二、留美学人的角色定位——部分学科统计 | 第311-317页 |
| 三、留美学人与当代艺术 | 第317-321页 |
| 结论 | 第321-333页 |
| 附录A | 第333-340页 |
| 附录B | 第340-341页 |
| 参考文献 | 第341-359页 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第359页 |