| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题的理由和意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法与目标 | 第13页 |
| 四、基本资料来源 | 第13-15页 |
| 第一章 美国教师来到菲律宾的动因——"白人的负担"与国家利益 | 第15-23页 |
| 第一节 "白人负担"说的起源 | 第15-16页 |
| 第二节 美国国内兼并菲律宾之纷争 | 第16-19页 |
| 第三节 美国公众眼中的菲律宾人 | 第19-21页 |
| 第四节 美国教化事业的开始 | 第21-23页 |
| 第二章 美国教师在菲律宾的开端——士兵教师的工作及问题 | 第23-31页 |
| 第一节 士兵教师的缘起 | 第23-24页 |
| 第二节 教学过程中的问题发现及解决 | 第24-28页 |
| 第三节 士兵教师的终止 | 第28-31页 |
| 第三章 美国教师在菲律宾的发展——文职教师的工作及生活 | 第31-51页 |
| 第一节 "托马斯人"的到来和接待 | 第31-35页 |
| 第二节 文职教师在菲律宾的工作 | 第35-40页 |
| 第三节 美国教师与菲律宾学生的融合 | 第40-45页 |
| 第四节 早期文职教师在菲律宾的生活 | 第45-51页 |
| 第四章 美国教师在菲律宾的使命传承——本土教师培养和"亲善的同化" | 第51-61页 |
| 第一节 早期菲律宾教师状况探析 | 第51-54页 |
| 第二节 师范教育的途径 | 第54-58页 |
| 第三节 早期师范教育的初步成果 | 第58-61页 |
| 第五章 结论:美统早期美国教师在菲律宾的角色评价 | 第61-67页 |
| 附录1 | 第67-69页 |
| 附录2 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-81页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 个人简历 | 第85-86页 |
