摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-13页 |
绪论 | 第13-24页 |
一、选题的缘起及意义 | 第13-16页 |
(一) 问题的提出 | 第13页 |
(二) 理论意义 | 第13-15页 |
(三) 现实意义 | 第15-16页 |
二、研究文献背景 | 第16-20页 |
(一) 概念界定 | 第16-17页 |
(二) 文献综述 | 第17-19页 |
(三) 研究现状分析 | 第19-20页 |
三、研究思路和方法 | 第20-22页 |
(一) 研究思路 | 第20-21页 |
(二) 研究方法 | 第21-22页 |
四、研究的重点、难点和创新点 | 第22-24页 |
(一) 研究的重点 | 第22页 |
(二) 研究的难点 | 第22页 |
(三) 研究的创新点 | 第22-24页 |
第一章 民主生活会基本内涵与历史演进 | 第24-31页 |
第一节 民主生活会的基本内涵 | 第24-26页 |
一、民主生活会的基本界定 | 第24页 |
二、民主生活会的运行原则 | 第24-25页 |
三、民主生活会是中国共产党的重要执政创新 | 第25-26页 |
第二节 民主生活会的历史演进 | 第26-31页 |
一、民主生活会的萌芽阶段 | 第26-27页 |
二、民主生活会的初步形成阶段 | 第27页 |
三、民主生活会的停滞阶段 | 第27-28页 |
四、民主生活会的重新确立和逐步完善阶段 | 第28-29页 |
五、民主生活会实践的创新阶段 | 第29-31页 |
第二章 民主生活会的政治功能 | 第31-37页 |
第一节 民主建设功能 | 第31-33页 |
一、发展党内民主的长期平台 | 第31-32页 |
二、推动党际民主的有效途径 | 第32-33页 |
三、促进社会民主的重要形式 | 第33页 |
第二节 政治教育功能 | 第33-37页 |
一、构建政治教育的警示机制 | 第34-35页 |
二、构建政治教育的自律机制 | 第35页 |
三、构建政治教育的他律机制 | 第35-37页 |
第三章 民主生活会的运行形态 | 第37-45页 |
第一节 传统型民主生活会 | 第37-39页 |
一、传统型民主生活会的基本概述 | 第37页 |
二、典型事例分析 | 第37-38页 |
三、传统型民主生活会的特点 | 第38-39页 |
第二节 开放型民主生活会 | 第39-41页 |
一、开放型民主生活会的基本概述 | 第39页 |
二、典型事例分析 | 第39-40页 |
三、开放型民主生活会特点 | 第40-41页 |
第三节 复合型民主生活会 | 第41-42页 |
一、复合型民主生活会的基本概述 | 第41页 |
二、典型事例分析 | 第41-42页 |
三、复合型民主生活会的特点 | 第42页 |
第四节 垂直领导型民主生活会 | 第42-45页 |
一、垂直领导型民主生活会的基本概述 | 第42-43页 |
二、典型事例分析 | 第43-44页 |
三、垂直领导型民主生活会的特点 | 第44-45页 |
第四章 民主生活会现存问题及原因分析 | 第45-52页 |
第一节 当前民主生活会存在的问题 | 第45-48页 |
一、部分党员及群众缺乏真实参与 | 第45-46页 |
二、以形式主义反对形式主义 | 第46-47页 |
三、会中批评存在泛化 | 第47页 |
四、整改措施缺乏有效的监督 | 第47-48页 |
第二节 民主生活会存在问题的原因分析 | 第48-52页 |
一、对民主生活会的认识不足,民主权力意识淡化 | 第48-49页 |
二、“一把手”的表率引导不到位,“团结、批评”不同步 | 第49-50页 |
三、缺乏管理和惩罚机制,重发现、轻落实 | 第50-51页 |
四、受社会大环境的影响,“好人主义”盛行 | 第51-52页 |
第五章 完善民主生活会的对策思考 | 第52-59页 |
第一节 完善民主生活会的总体思路 | 第52-54页 |
一、统一思想认识是开好民主生活会的前提 | 第52-53页 |
二、增强实效性是开好民主生活会的关键 | 第53页 |
三、健全制度是开好民主生活会的保障 | 第53-54页 |
第二节 改进民主生活会的具体对策 | 第54-59页 |
一、建立民主生活会旁听制度 | 第54-55页 |
二、创新表达意见的形式和途径 | 第55-56页 |
三、发挥媒体宣传和舆论监督作用 | 第56-57页 |
四、健全民主生活会常态工作机制 | 第57页 |
五、完善落实环节的考核机制 | 第57-59页 |
结语 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
个人简历 | 第64页 |