高校党风廉政建设评估研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·时代背景 | 第11页 |
| ·理论背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-16页 |
| ·党风廉政建设研究现状 | 第13-14页 |
| ·廉政建设评估研究现状 | 第14-15页 |
| ·高校党风廉政建设评估研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究的主要思路和方法 | 第16-18页 |
| ·研究的主要思路 | 第16-17页 |
| ·研究的主要方法 | 第17-18页 |
| 2 高校党风廉政建设概述 | 第18-27页 |
| ·高校党风廉政建设的概念 | 第18-19页 |
| ·“党风”与“廉政”的内涵 | 第18页 |
| ·高校党风廉政建设的概念界定 | 第18-19页 |
| ·高校党风廉政建设面临的形势 | 第19-25页 |
| ·高校党风廉政建设面临主要问题表现 | 第20-21页 |
| ·高校党风廉政建设面临问题滋生原因 | 第21-24页 |
| ·高校党风廉政建设工作出现的新特点 | 第24-25页 |
| ·高校党风廉政建设的极端重要性和紧迫性 | 第25-27页 |
| ·党风廉政建设是高校的一项重要任务 | 第25-26页 |
| ·党风廉政建设是高校的一项紧迫任务 | 第26-27页 |
| 3 高校党风廉政建设评估一般原理 | 第27-35页 |
| ·高校党风廉政建设评估的概念与主要特点 | 第27-29页 |
| ·高校党风廉政建设评估的概念界定 | 第27-28页 |
| ·高校党风廉政建设评估的主要特点 | 第28-29页 |
| ·高校党风廉政建设评估的功能 | 第29-32页 |
| ·功能之一:评价功能 | 第30-31页 |
| ·功能之二:引导功能 | 第31页 |
| ·功能之三:激励功能 | 第31-32页 |
| ·高校党风廉政建设评估的原则 | 第32-35页 |
| ·科学性与客观性相结合原则 | 第32-33页 |
| ·全面性与重点性相结合原则 | 第33页 |
| ·导向性与可操作性相结合原则 | 第33-35页 |
| 4 高校党风廉政建设评估指标体系 | 第35-47页 |
| ·高校党风廉政建设目标 | 第35-36页 |
| ·高校党风廉政建设评估指标 | 第36-39页 |
| ·评估指标的涵义与一般特征 | 第36页 |
| ·高校党风廉政建设评估一级指标 | 第36-37页 |
| ·高校党风廉政建设评估二级指标 | 第37-39页 |
| ·高校党风廉政建设评估指标权重 | 第39-42页 |
| ·确定指标权重的常用方法 | 第39-41页 |
| ·排序打分法获取指标权重 | 第41-42页 |
| ·高校党风廉政建设评估指标体系的构成与优化 | 第42-44页 |
| ·高校党风廉政建设评估指标体系构成 | 第42-43页 |
| ·高校党风廉政建设评估指标体系优化 | 第43-44页 |
| 附表 | 第44-47页 |
| 5 高校党风廉政建设评估的实施 | 第47-51页 |
| ·高校党风廉政建设评估的准备 | 第47-48页 |
| ·组织准备 | 第47页 |
| ·方案准备 | 第47-48页 |
| ·高校党风廉政建设评估的操作 | 第48-49页 |
| ·搜集评估信息 | 第48页 |
| ·整理评估信息 | 第48页 |
| ·取得评估结论 | 第48-49页 |
| ·高校党风廉政建设评估结果反馈 | 第49-51页 |
| ·编写评估报告 | 第49页 |
| ·公布评估结果 | 第49页 |
| ·归档评估文件 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56页 |
