| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 2 研究方法与对象 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-29页 |
| ·高校公共体育课健美课教学的现状 | 第14-15页 |
| ·高校公共体育课健美选项课程教学目标具有明显的短期行为性 | 第14页 |
| ·高校公共体育课健美课程选项教学内容陈旧 | 第14页 |
| ·高校公共体育课健美选项教学的手段和方法单一，以竞技运动为主线 | 第14页 |
| ·高校公共体育课健美选项课教学评价过分重视终结性评价 | 第14-15页 |
| ·高校公共体育课场地、器材落后，无法满足大学生健身健美活动的需求 | 第15页 |
| ·长春市高校公共体育课健美需求的现状调查与分析 | 第15-18页 |
| ·长春市大学生对体育的认识与态度 | 第15-16页 |
| ·长春市大学生对参加健美运动的认识 | 第16页 |
| ·长春市大学生对健美选项课程教学内容的态度 | 第16-17页 |
| ·长春市大学生对健美选项课程教学形式的态度 | 第17页 |
| ·影响长春市高校公共体育课健美教学与锻炼开展的因素分析 | 第17-18页 |
| ·高校公共体育课健身健美选项课程模式研究的必要性与可行性 | 第18-20页 |
| ·高校公共体育课健身健美选项课程模式研究的必要性 | 第19-20页 |
| ·高校公共体育课健身健美选项课程模式研究的可行性 | 第20页 |
| ·高校公共体育课健美选项课程模式发展趋势 | 第20-21页 |
| ·由单一性模式向多样化的模式发展 | 第20页 |
| ·由以“教”为主向以“学”为主转化 | 第20-21页 |
| ·由归纳型模式向演绎型学模式发展 | 第21页 |
| ·高校公共体育课健身健美选项课程模式的内涵 | 第21-22页 |
| ·健身与健美的概念 | 第21页 |
| ·健身与健美的关系 | 第21-22页 |
| ·高校公共体育课健身健美选项课程模式的理论基础 | 第22页 |
| ·长春市高校公共体育课健身健美选项课程模式的构建 | 第22-29页 |
| ·长春市高校公共体育课健身健美选项课程模式的教学目标 | 第22-23页 |
| ·长春市高校公共体育课健身健美选项课程模式的教学内容 | 第23-24页 |
| ·长春市高校公共体育课健身健美选项课程模式的教学过程 | 第24-25页 |
| ·长春市高校公共体育课健身健美选项课程模式的教学形式 | 第25-27页 |
| ·长春市高校公共体育课健身健美选项课程模式的教学评价 | 第27-29页 |
| 4 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附件1 | 第33-34页 |
| 附件2 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
