道德自觉论
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 引言 | 第14-33页 |
| 一、 问题提出及研究意义 | 第14-21页 |
| （一） 问题提出 | 第14-18页 |
| （二） 选题意义 | 第18-21页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第21-30页 |
| （一） 国内研究现状 | 第21-26页 |
| （二） 国外研究现状 | 第26-28页 |
| （三） 研究现状评析 | 第28-30页 |
| 三、 研究思路和方法 | 第30-33页 |
| （一） 道德自觉之初步运思 | 第30页 |
| （二） 研究的重点、难点和创新点 | 第30-31页 |
| （三） 研究方法 | 第31-33页 |
| 第一章 道德自觉概念释义 | 第33-63页 |
| 一、 道德自觉的内涵 | 第33-45页 |
| （一） “道德”的意涵 | 第33-39页 |
| （二） “自觉”的意蕴 | 第39-42页 |
| （三） 道德自觉的界定 | 第42-45页 |
| 二、 道德自觉与道德文化自觉辨析 | 第45-50页 |
| （一） 道德文化自觉的内涵 | 第45-48页 |
| （二） 道德自觉与道德文化自觉的关系 | 第48-50页 |
| 三、 道德自觉的特征、本质及价值 | 第50-63页 |
| （一） 道德自觉的特征 | 第50-53页 |
| （二） 道德自觉的本质 | 第53-56页 |
| （三） 道德自觉的价值 | 第56-63页 |
| 第二章 道德自觉的思想资源与理论基础 | 第63-99页 |
| 一、 道德自觉的思想资源 | 第63-85页 |
| （一） 中国传统文化中的道德自觉思想 | 第63-75页 |
| （二） 西方文化中的道德自觉思想 | 第75-85页 |
| 二、 道德自觉的理论基础 | 第85-99页 |
| （一） 马克思主义人的本质理论 | 第85-90页 |
| （二） 马克思主义人的主体性理论 | 第90-95页 |
| （三） 马克思主义人的自由理论 | 第95-99页 |
| 第三章 道德自觉的生成与发展 | 第99-127页 |
| 一、 道德自觉生成与发展的外在条件 | 第99-103页 |
| （一） 教育：道德自觉生成与发展的基本途径 | 第99-101页 |
| （二） 道德文化：道德自觉生成与发展的重要环境 | 第101-102页 |
| （三） 社会实践：道德自觉生成与发展的客观基础 | 第102-103页 |
| 二、 道德自觉生成与发展的内在心理机制 | 第103-114页 |
| （一） 道德认知：道德自觉的前提 | 第104-106页 |
| （二） 道德情感：道德自觉的助力 | 第106-108页 |
| （三） 道德意志：道德自觉的保障 | 第108-111页 |
| （四） 道德信念：道德自觉的支柱 | 第111-112页 |
| （五） 道德需要：道德自觉的源泉 | 第112-114页 |
| 三、 道德自觉的外化及其表现形式 | 第114-121页 |
| （一） 道德自觉行为的生成发展过程 | 第115-117页 |
| （二） 道德自觉行为的表现形式 | 第117-121页 |
| 四、 道德自觉的生成与发展规律 | 第121-127页 |
| （一） 他律是道德自觉的起点 | 第121-122页 |
| （二） 自律是道德自觉的内核 | 第122-124页 |
| （三） 自由是道德自觉的归宿 | 第124-127页 |
| 第四章 道德自觉问题及道德教育反思 | 第127-150页 |
| 一、 道德自觉遭遇的时代难题 | 第127-133页 |
| （一） 道德信仰危机 | 第127-129页 |
| （二） 社会诚信缺失 | 第129-131页 |
| （三） 个体德性式微 | 第131-133页 |
| 二、 道德自觉问题的成因分析 | 第133-141页 |
| （一） 市场经济的负面影响 | 第133-135页 |
| （二） 多元文化碰撞与冲突 | 第135-137页 |
| （三） 价值理性的缺失 | 第137-138页 |
| （四） “去道德化”盛行 | 第138-140页 |
| （五） 传统道德文化的断裂 | 第140-141页 |
| 三、 当代中国道德教育的问题与反思 | 第141-150页 |
| （一） 当代中国道德教育存在的问题 | 第141-145页 |
| （二） 当代中国道德教育存在问题的原因 | 第145-150页 |
| 第五章 道德自觉的培育路径 | 第150-200页 |
| 一、 加强个人品德建设，奠基道德自觉 | 第150-158页 |
| （一） 加强自我道德审度，观照道德自觉 | 第151-152页 |
| （二） 加强个体德性修养，提升道德自觉 | 第152-155页 |
| （三） 塑造自由道德人格，奠定道德自觉 | 第155-158页 |
| 二、 优化道德教育，化育道德自觉 | 第158-173页 |
| （一） 更新道德教育理念，激发道德自觉 | 第158-165页 |
| （二） 开展道德实践活动，养成道德自觉 | 第165-170页 |
| （三） 优化道德教育环境，催生道德自觉 | 第170-173页 |
| 三、 加强道德文化建设，涵育道德自觉 | 第173-191页 |
| （一） 加强核心价值观建设，引领道德自觉 | 第173-178页 |
| （二） 加强诚信道德建设，巩固道德自觉 | 第178-184页 |
| （三） 弘扬中华民族传统文化，涵养道德自觉 | 第184-191页 |
| 四、 加强制度建设，保障道德自觉 | 第191-200页 |
| （一） 注重舆论引导，创新宣传教育机制 | 第191-193页 |
| （二） 加强道德调控，健全道德评价制度 | 第193-197页 |
| （三） 加强道德激励，完善道德赏罚制度 | 第197-200页 |
| 结论 | 第200-203页 |
| 参考文献 | 第203-215页 |
| 后记 | 第215-216页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第216页 |
| 攻读学位期间取得的科研获奖清单 | 第216页 |
| 攻读学位期间取得的科研课题立项清单 | 第216页 |
