| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·选题目的 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究任务 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·相关概念的综述 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·调查法 | 第15-17页 |
| ·个案分析法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第18-41页 |
| ·“多合一”式民族传统体育选项课的定义 | 第18页 |
| ·“多合一”式民族传统体育选项课课程体系设计简介 | 第18-20页 |
| ·“多合一”式民族传统体育选项课在北京市高校推广的必要性 | 第20-25页 |
| ·有利于民族传统文化的传承与弘扬 | 第20-21页 |
| ·有利于国家政策对民族传统体育在高校开展的要求 | 第21-22页 |
| ·有利于了解多民族传统体育文化，丰富高校体育文化生活 | 第22页 |
| ·有利于培养学生终身体育思想 | 第22-23页 |
| ·有利于民族传统体育资源的拓展 | 第23-24页 |
| ·有利于促进更多民族传统体育运动项目在高校普及和发展 | 第24页 |
| ·顺应高校体育教学改革和创新的发展趋势 | 第24-25页 |
| ·社会发展的需要，学生全面发展的需求 | 第25页 |
| ·“多合一”式民族传统体育选项课在北京高校推广的可行性调查 | 第25-32页 |
| ·北京市高校民族传统体育选项课程开设的状况分析 | 第25-26页 |
| ·北京市高校民族传统体育课程场地设施条件状况分析 | 第26-27页 |
| ·北京市高校民族传统体育课程师资条件状况分析 | 第27-30页 |
| ·北京市高校民族传统体育课程教材使用状况分析 | 第30页 |
| ·北京市高校学生的了解、喜好和参与的程度状况分析 | 第30-32页 |
| ·北京市高校拟开设“多合一”式民族传统体育选项课的外部条件分析25 | 第32-34页 |
| ·民族传统体育的发展为此选项课推广提供了机遇 | 第32-33页 |
| ·此选项课的自身特点为其推广提供了重要砝码 | 第33页 |
| ·经济的飞速发展为此选项课推广提供了物质保障 | 第33-34页 |
| ·北京市高校拟开设“多合一”式民族传统体育选项课的内部条件分析27 | 第34-36页 |
| ·专家和相关部门主管对开设此选项课的认可程度 | 第34页 |
| ·体育教师对拟开设此选项课的支持与肯定程度 | 第34-35页 |
| ·北京高校学生对拟开设此选项课的接受程度 | 第35-36页 |
| ·中央民族大学开展“多合一”式民族传统体育选项课个案分析 | 第36-41页 |
| ·基本做法 | 第36-37页 |
| ·课程教学效果 | 第37-40页 |
| ·成功经验 | 第40-41页 |
| 4 结论及建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-59页 |
