| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 问题背景 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| ·成就目标定向 | 第10-13页 |
| ·成就目标定向的概念 | 第10页 |
| ·成就目标定向研究现状 | 第10-13页 |
| ·成就目标定向研究述评 | 第13页 |
| ·高校体育课程目标体系 | 第13-16页 |
| ·高校体育课程目标的概念及内容 | 第13-14页 |
| ·国外高校体育课程目标设置情况 | 第14页 |
| ·高校体育课程目标国内相关研究 | 第14-15页 |
| ·高校体育课程目标体系的研究述评 | 第15-16页 |
| ·成就目标定向与高校体育课程目标体系的相关研究 | 第16-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-22页 |
| ·研究目的意义、研究假设与研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究的目的意义 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-39页 |
| ·高校体育课程目标体系初步构建的方法 | 第22-23页 |
| ·高校体育课程目标体系初步构建的结果分析 | 第23-29页 |
| ·不同目标定向的大学生对高校体育课程目标的评价 | 第29-39页 |
| ·不同目标定向大学生对"运动参与"目标评价的异同 | 第29-30页 |
| ·不同目标定向大学生对"身体健康"目标评价的异同 | 第30-33页 |
| ·不同目标定向大学生对"运动技能"目标评价的异同 | 第33-34页 |
| ·不同目标定向大学生对"心理健康"目标评价的异同 | 第34-36页 |
| ·不同目标定向大学生对"社会适应"目标评价的异同 | 第36-39页 |
| 5 讨论 | 第39-42页 |
| ·高校体育课程目标体系初步构建的方法 | 第39页 |
| ·高校体育课程目标体系初步构建的结果 | 第39-40页 |
| ·任务与自我定向的大学生对高校体育课程目标评价的异同 | 第40-41页 |
| ·研究局限性与未来展望 | 第41-42页 |
| ·研究资源方面 | 第41页 |
| ·研究对象方面 | 第41页 |
| ·研究内容方面 | 第41-42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-43页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附件 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |