| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-30页 |
| 一、研究的背景和缘由 | 第9-14页 |
| 二、中外研究文献综述 | 第14-23页 |
| 三、研究的目标与方法 | 第23-25页 |
| 四、概念的界定与解析 | 第25-30页 |
| 第—章 加拿大高等教育质量保障体系的历史 | 第30-39页 |
| 第一节 加拿大高等教育概况 | 第30-33页 |
| 第二节 加拿大高等教育质量保障概述 | 第33-39页 |
| 第二章 依照各省立法成立的高等教育质量保障机构 | 第39-48页 |
| 第一节 机构概况 | 第39-41页 |
| 第二节 评估方法 | 第41-43页 |
| 第三节 评估标准 | 第43-45页 |
| 第四节 评估员招募标准 | 第45-48页 |
| 第三章 大学自建联合型高等教育质量保障机构 | 第48-59页 |
| 第一节 魁北克大学校长会议 | 第49-52页 |
| 第二节 安大略大学委员会 | 第52-57页 |
| 第三节 马尼托巴湖和萨斯喀彻温大学学程评估审议委员会 | 第57-59页 |
| 第四章 专业学位认证机构和神学学位认证机构 | 第59-66页 |
| 第一节 专业学位认证机构 | 第59-62页 |
| 第二节 神学学位认证机构 | 第62-66页 |
| 小结：对加拿大高等教育质量保障体系的思考 | 第66-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 后记 | 第76页 |