美育在初中生物教学中的实践研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 美育溯源 | 第9-13页 |
| 一、美育思想的起源和发展 | 第9-11页 |
| 二、现代美育新观念 | 第11-13页 |
| 第二部分 在生物教学中实施美育的必要性和可行性 | 第13-20页 |
| 一、初中生物教学实施美育的必要性 | 第13-15页 |
| 二、初中生物教学实施美育的可行性 | 第15-18页 |
| 三、已有研究的特点及本研究的方向 | 第18-20页 |
| 第三部分 挖掘生物教学中美的因素 | 第20-31页 |
| 一、教学环境展示美 | 第20-21页 |
| 二、教学活动蕴含美 | 第21-24页 |
| 三、深挖课本中的美育素材 | 第24-31页 |
| 第四部分 生物教学中美育因素的运用 | 第31-51页 |
| 一、优化课堂教学，创设美育的良好氛围 | 第31-42页 |
| 二、开展丰富多彩的活动，引导学生对美的创造 | 第42-44页 |
| 三、提高教师的审美素养 | 第44-48页 |
| 四、加深审美理解，实施绿色评价 | 第48-51页 |
| 第五部分 融入美育思想的教学实践案例及分析 | 第51-56页 |
| 一、课堂教学案例 | 第51-54页 |
| 二、课外活动案例 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第62页 |
