| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第1章 艺术设计及人才培养的相关理论 | 第10-13页 |
| ·艺术设计 | 第10-11页 |
| ·艺术设计教育 | 第11-12页 |
| ·人才培养模式 | 第12-13页 |
| 第2章 包豪斯及其教学理念 | 第13-20页 |
| ·包豪斯 | 第13-14页 |
| ·包豪斯的教学理念 | 第14-15页 |
| ·包豪斯的课程设置 | 第15-16页 |
| ·包豪斯的教学方法 | 第16-17页 |
| ·国外工科院校艺术设计专业对包豪斯教学思想的传承 | 第17-20页 |
| 第3章 工科院校艺术设计专业人才培养的主要问题 | 第20-26页 |
| ·培养规模日益扩大,生源质量偏低 | 第20页 |
| ·师资状况堪忧 | 第20-22页 |
| ·课程体系急待完善 | 第22-23页 |
| ·专业教学设施不足 | 第23-24页 |
| ·教学方法单一 | 第24页 |
| ·教学评价体系尚不健全 | 第24-26页 |
| 第4章 包豪斯教学理论对工科院校艺术设计专业人才培养的启示 | 第26-44页 |
| ·建立明确的人才培养目标 | 第26页 |
| ·控制招生规模,保证生源质量 | 第26-27页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第27-30页 |
| ·合理增加艺术设计专业教师的数量 | 第28-29页 |
| ·提高教师队伍的整体素质 | 第29-30页 |
| ·优化课程结构 | 第30-35页 |
| ·模糊专业界限,拓宽专业知识面 | 第31-33页 |
| ·优化课程结构,增加创新性 | 第33-35页 |
| ·改善专业教学设施 | 第35-36页 |
| ·改进教学方法,提升教学效果 | 第36-39页 |
| ·建立新型的师生关系 | 第36-37页 |
| ·教学手段要多样化 | 第37页 |
| ·教学方法注重针对性 | 第37-39页 |
| ·加强实践性教学 | 第39页 |
| ·完善教学评价体系 | 第39-41页 |
| ·建立健全的信息反馈渠道 | 第40-41页 |
| ·建立合理的评价标准和奖惩措施 | 第41页 |
| ·树立正确教育理念推动工科院校艺术设计教育发展 | 第41-44页 |
| ·艺术性与工程性并重的现代设计教育理念 | 第41-42页 |
| ·教学、研究、实践并重的现代设计教育理念 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |