沪港高中生物课程标准比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第11-12页 |
| 第二节 本研究相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 第三节 研究对象 | 第13-15页 |
| 第四节 研究方法与论文架构 | 第15-17页 |
| 第二章 高中生物课程标准教育文化背景的比较 | 第17-28页 |
| 第一节 高中生物课程结构的比较 | 第17-22页 |
| 第二节 生物课程标准的形成背景比较 | 第22-24页 |
| 第三节 生物课程标准的社会和教育地位比较 | 第24-28页 |
| 第三章 高中生物课程理念比较 | 第28-32页 |
| 第一节 生物课程理念概述 | 第28-29页 |
| 第二节 上海高中生物课程理念 | 第29页 |
| 第三节 香港高中生物课程理念 | 第29-30页 |
| 第四节 高中生物课程理念比较 | 第30-32页 |
| 第四章 高中生物课程目标比较 | 第32-45页 |
| 第一节 生物课程目标概述 | 第32-34页 |
| 第二节 高中生物课程目标结构体系比较 | 第34-38页 |
| 第三节 高中生物课程总目标的比较 | 第38-41页 |
| 第四节 高中生物课程分类目标比较 | 第41-45页 |
| 第五章 高中生物课程内容比较 | 第45-68页 |
| 第一节 生物课程内容概述 | 第45页 |
| 第二节 课程内容结构体系比较 | 第45-47页 |
| 第三节 课程内容主题的比较 | 第47-48页 |
| 第四节 基于课程难度模型的课程内容比较 | 第48-61页 |
| 第五节 高中生物知识点的比较 | 第61-63页 |
| 第六节 学与教活动比较 | 第63-68页 |
| 第六章 高中生物课程评价比较 | 第68-74页 |
| 第一节 生物课程评价概述 | 第68页 |
| 第二节 高中生物课程评价比较 | 第68-74页 |
| 第七章 结论与建议 | 第74-85页 |
| 第一节 结论 | 第74-77页 |
| 第二节 建议 | 第77-85页 |
| 附录Ⅰ 上海《标准》基础型课程知识点统计 | 第85-88页 |
| 附录Ⅱ 香港《标准》必修部分知识点统计 | 第88-95页 |
| 附录Ⅲ 上海市高中生命科学课程标准适用状况调查 | 第95-98页 |
| 参考文献 | 第98-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
