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江西省男子竞技体操后备人才培养的研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
1 前言第12-16页
   ·选题依据第12-15页
   ·研究的目的意义第15-16页
     ·研究的目的第15页
     ·研究的意义第15-16页
2 文献综述第16-27页
   ·关于竞技体操发展对策的研究第17-19页
     ·国外关于竞技体操发展对策的研究第17页
     ·国内关于竞技体操发展对策的研究第17-19页
   ·关于竞技体育后备人才培养的研究第19-22页
   ·关于竞技体操后备人才培养研究第22-26页
   ·关于江西竞技体操运动的研究第26页
   ·小结第26-27页
3 研究对象与研究方法第27-30页
   ·研究的对象第27页
   ·研究的方法第27-29页
     ·文献资料法第27页
     ·调查法第27-29页
       ·问卷调查法第27-29页
       ·访谈法第29页
     ·逻辑分析法第29页
     ·数理统计法第29页
   ·研究的技术路线第29-30页
4 研究结果与分析第30-59页
   ·相关概念的界定第30-31页
     ·人才的定义第30页
     ·体育人才的定义第30页
     ·竞技体育后备人才和竞技体操后备人才第30-31页
   ·江西省男子竞技体操后备人才现状分析第31-38页
     ·江西省男子竞技体操比赛成绩简况第31-32页
     ·江西省男子体操向国家队输送人才情况第32-33页
     ·江西男子竞技体操运动员人数情况第33-38页
       ·2005年、2006年江西男子运动员在国家体操中心的注册情况第33-34页
       ·江西省体操运动管理中心2003—2007年男子运动员注册情况第34-36页
       ·江西省2002—2007年体操比赛运动员人数情况第36-38页
   ·江西省男子竞技体操后备人才培养的影响因素分析第38-53页
     ·教练员因素分析第38-46页
       ·江西竞技体操男子教练员队伍人数、年龄结构现状第39-40页
       ·江西省男子竞技体操教练员学历及职称状况第40-41页
       ·江西省男子竞技体操教练员的选拔与培养状况第41-42页
       ·教练员采用的选材途径与选材依据第42-44页
       ·教练员的训练手段与方法第44-45页
       ·教练员训练时间、次数安排及训练大纲的执行情况第45-46页
     ·家长因素分析第46-47页
     ·运动员因素分析第47-51页
       ·独生子女因素分析第47-48页
       ·学训矛盾因素分析第48-50页
       ·运动员伤病因素第50-51页
     ·训练场地、设施因素分析第51页
     ·管理因素分析第51-53页
       ·江西省男子竞技体操管理体制状况第51-52页
       ·江西省男子竞技体操竞赛体制状况第52-53页
   ·加强江西省男子竞技体操后备人才培养的对策第53-59页
     ·新钢一小"体教结合"办体操的经验启示第53-55页
       ·本着多方受益的原则,寻求多方投资搞好硬件建设第53页
       ·教练员队伍教师化第53页
       ·依托重点小学优势到全市寻找体操苗子第53-54页
       ·合理安排训练,破解学训矛盾难题第54-55页
     ·提高江西体操教练员业务水平的对策第55-56页
     ·防止体操参训人数急剧下降的对策第56-57页
     ·江西竞技体操后备人才培养的体系结构构想第57-59页
5 结论与建议第59-61页
   ·结论第59-60页
   ·建议第60-61页
6 致谢第61-62页
7 参考文献第62-65页
8 附录第65-75页
 附录A 教练员问卷调查第65-69页
 附录B 运动员家长问卷调查第69-71页
 附录C 运动员问卷调查第71-73页
 附录D 问卷效度检验第73-74页
 附录E 访谈提纲第74-75页
9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第75页

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