| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-29页 |
| 一、研究的缘起 | 第9-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-25页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第25-26页 |
| 五、研究的重点、难点和创新点 | 第26-27页 |
| 六、相关界定 | 第27-29页 |
| 第一章 新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的历史发展及其必要性 | 第29-49页 |
| 一、新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的历史发展 | 第29-42页 |
| (一) 建党初期党对农民的思想政治教育 | 第29-31页 |
| (二) 国民革命时期党对农民的思想政治教育 | 第31-34页 |
| (三) 土地革命时期党对农民的思想政治教育 | 第34-39页 |
| (四) 抗日战争时期和解放战争时期党对农民的思想政治教育 | 第39-42页 |
| 二、新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的必要性 | 第42-49页 |
| (一) 农民的主体性决定了农民教育的重要性 | 第43-45页 |
| (二) 农民的阶级局限性决定了农民教育的必要性 | 第45-46页 |
| (三) 社会现实提供了农民教育的可能性 | 第46-49页 |
| 第二章 新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的主要内容 | 第49-61页 |
| 一、开展马克思主义理论和理想信念教育 | 第49-51页 |
| 二、加强爱国主义和工农联盟教育 | 第51-55页 |
| 三、注重科学文化知识教育 | 第55-56页 |
| 四、强化解放意识教育 | 第56-61页 |
| 第三章 新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的原则 | 第61-68页 |
| 一、党性原则 | 第61-62页 |
| 二、阶级分析原则 | 第62-63页 |
| 三、实事求是原则 | 第63-64页 |
| 四、物质利益原则 | 第64-65页 |
| 五、民主原则 | 第65-66页 |
| 六、层次性原则 | 第66-68页 |
| 第四章 新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的方法及其特点 | 第68-87页 |
| 一、新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的方法 | 第68-77页 |
| (一) 围绕中心，形式多样 | 第68-71页 |
| (二) 注重效果，善于创新 | 第71-73页 |
| (三) 贴近生活，贴近实际 | 第73-74页 |
| (四) 以身作则，身体力行 | 第74-75页 |
| (五) 说服教育，以理服人 | 第75-77页 |
| 二、新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的特点 | 第77-87页 |
| (一) 人民性 | 第77-79页 |
| (二) 实践性 | 第79-81页 |
| (三) 时代性 | 第81-82页 |
| (四) 广泛性 | 第82-84页 |
| (五) 针对性 | 第84-87页 |
| 第五章 新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的基本经验及其现实意义 | 第87-107页 |
| 一、新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的基本经验和教训 | 第87-95页 |
| (一) 坚持用马克思主义理论教育和武装农民 | 第87-89页 |
| (二) 以提高农民的思想道德和科学文化素质为主要途径 | 第89-90页 |
| (三) 注重创新思想政治教育的内容与方法 | 第90-92页 |
| (四) 始终遵循唯物辩证法的教育原则 | 第92-93页 |
| (五) 把思想政治教育与解决农民的实际问题相结合 | 第93-94页 |
| (六) 以健全农村基层组织和完善制度为基本保障 | 第94-95页 |
| 二、新民主主义革命时期党对农民思想政治教育的现实意义 | 第95-107页 |
| (一) 思想政治教育必须坚持以马克思主义理论为指导 | 第95-96页 |
| (二) 思想政治教育必须紧紧围绕党和国家的工作中心 | 第96-97页 |
| (三) 思想政治教育必须关注人们对物质利益的诉求 | 第97-99页 |
| (四) 思想政治教育必须固守阵地、拓展载体 | 第99-100页 |
| (五) 思想政治教育必须贴近生活、注重实效 | 第100-101页 |
| (六) 思想政治教育必须分类把握、区别对待 | 第101-103页 |
| (七) 思想政治教育必须创新理念、融入时代 | 第103-104页 |
| (八) 思想政治教育必须打造队伍、强化素质 | 第104-107页 |
| 结束语 | 第107-109页 |
| 参考文献 | 第109-114页 |
| 后记 | 第114-115页 |
