| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 一、选题的背景、由来与意义 | 第7-8页 |
| 二、研究的内容、方法与流程 | 第8-10页 |
| 三、国内外相关问题的研究现状 | 第10-13页 |
| 第二章 信息技术课堂教学模式 | 第13-18页 |
| 一、信息技术课课堂教学模式的涵义及特点 | 第13-14页 |
| 二、现有信息技术课堂教学模式的类型及特点 | 第14-15页 |
| 三、信息技术课堂教学模式改革的必要性 | 第15-18页 |
| 第三章 网络环境下的任务驱动教学模式的理论基础 | 第18-24页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 二、多元智能理论 | 第20-22页 |
| 三、其他相关理论 | 第22-24页 |
| 第四章 网络环境下的任务驱动教学模式 | 第24-30页 |
| 一、网络环境下的任务驱动教学模式的涵义 | 第24页 |
| 二、网络环境下的任务驱动教学模式的特征 | 第24-26页 |
| 三、网络环境下的任务驱动教学模式的流程 | 第26-28页 |
| 四、网络环境下任务驱动教学模式与其他教学模式的比较 | 第28-30页 |
| 第五章 网络环境下的任务驱动教学模式的设计与实践 | 第30-56页 |
| 一、网络环境下的任务驱动教学模式的设计 | 第30-38页 |
| 二、网络环境下的任务驱动教学模式的实践 | 第38-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻硕期间取得的成果 | 第61页 |