| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·现实意义 | 第14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·采取的研究方法 | 第15页 |
| ·几个主要概念 | 第15-18页 |
| ·高等职业教育 | 第15-16页 |
| ·高职院校 | 第16页 |
| ·就业 | 第16-17页 |
| ·就业率、待就业率 | 第17-18页 |
| 第2章 我国高等职业教育的发展历程及国内外高职毕业生就业模式比较 | 第18-29页 |
| ·我国高等职业教育的发展历程 | 第18-21页 |
| ·孕育与起步阶段（1980-1984） | 第18-19页 |
| ·探索与实践阶段（1985-1993） | 第19页 |
| ·地位确立阶段（1994-1998） | 第19-20页 |
| ·大力发展阶段（1999 年至今） | 第20-21页 |
| ·国内外高职毕业生就业模式比较 | 第21-29页 |
| ·我国高职毕业生就业模式历史沿革 | 第21-24页 |
| ·国外高职毕业生就业模式 | 第24-27页 |
| ·对我国高等职业教育的启示 | 第27-29页 |
| 第3章 高职院校毕业生就业现状与未来就业态势 | 第29-37页 |
| ·高职院校毕业生就业的总体状况 | 第29页 |
| ·高职院校毕业生就业现状分析 | 第29-33页 |
| ·难度初见缓解：就业形势严峻 | 第29-30页 |
| ·专业矛盾显现：专业之间冷热不均 | 第30-31页 |
| ·区域矛盾突出：地区之间存在差异 | 第31-32页 |
| ·就业特色鲜明：到企业就业成为主流 | 第32页 |
| ·就业观念渐变：毕业生就业心态趋于平和 | 第32-33页 |
| ·能力成为主导：需求方主动降低门槛 | 第33页 |
| ·高职院校毕业生未来就业态势 | 第33-37页 |
| ·“十一五”期间高职院校毕业生数量持续大幅度增长 | 第33-34页 |
| ·经济持续快速发展为高职院校毕业生就业提供了旺盛的就业需求 | 第34-35页 |
| ·高新技术的推广和应用，为高职院校毕业生提供了新的就业平台 | 第35页 |
| ·经济的战略性调整、工业化建设，增加了对高职人才的需求 | 第35页 |
| ·企业对人才的选择性为高职院校毕业生就业创造了更多的机会 | 第35页 |
| ·高职院校毕业生就业面临很多矛盾，就业形势依然十分严峻 | 第35-37页 |
| 第4章 高职院校毕业生就业问题成因分析 | 第37-48页 |
| ·高职院校成因分析 | 第37-42页 |
| ·高职院校自身定位不准确 | 第37-38页 |
| ·高职院校人才培养模式不适应 | 第38-39页 |
| ·高职院校办学条件不完善 | 第39-40页 |
| ·高职院校专业设置不合理 | 第40-41页 |
| ·高职院校课程体系不科学 | 第41页 |
| ·高职院校就业指导工作不得力 | 第41-42页 |
| ·高职院校毕业生自身因素成因分析 | 第42-48页 |
| ·观念因素 | 第42-44页 |
| ·心理因素 | 第44-45页 |
| ·素质因素 | 第45-48页 |
| 第5章 高职院校毕业生就业问题的应对策略 | 第48-60页 |
| ·高职院校的应对策略 | 第48-55页 |
| ·找准人才培养定位，贴近就业市场需求 | 第48页 |
| ·改革人才培养模式，强化毕业生竞争实力 | 第48-52页 |
| ·改善办学条件，提高教育教学质量 | 第52-54页 |
| ·加强就业指导与服务，拓宽毕业生就业渠道 | 第54-55页 |
| ·高职院校毕业生的应对策略 | 第55-60页 |
| ·更新就业观念 | 第55-57页 |
| ·全面提高自身的综合素质 | 第57-60页 |
| 第6章 结论 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
