| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-21页 |
| ·课堂互动理论 | 第11-15页 |
| ·课堂互动的概念 | 第11页 |
| ·生生互动的内涵 | 第11-12页 |
| ·生生互动的形式 | 第12-13页 |
| ·课堂互动的相关研究 | 第13-15页 |
| ·互动与交际法教学 | 第15-16页 |
| ·角色扮演 | 第16-18页 |
| ·角色扮演的概念 | 第17页 |
| ·角色扮演的步骤 | 第17-18页 |
| ·角色扮演对于促进生生互动的意义 | 第18-21页 |
| ·角色扮演促进生生互动 | 第18-19页 |
| ·角色扮演有利于语言习得 | 第19页 |
| ·角色扮演让学生在生生互动中构建人格生成生命 | 第19-21页 |
| 第三章 角色扮演促进生生互动的理论依据 | 第21-25页 |
| ·主体间性理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22页 |
| ·社会交互理论 | 第22-23页 |
| ·人本主义理论 | 第23页 |
| ·教育学语境中的表演 | 第23-25页 |
| ·学生是具有表演和观看的本能与需要的生命个体 | 第23-24页 |
| ·学生是在自我表演和观看他人表演中生成、发展并存在的生命个体 | 第24-25页 |
| 第四章 影响课堂生生互动因素的调查研究 | 第25-34页 |
| ·调查研究目的 | 第25页 |
| ·调查研究方法 | 第25-34页 |
| ·课堂生生互动问卷调查 | 第25-29页 |
| ·课堂观课结果及分析 | 第29-34页 |
| 第五章 基于角色扮演的课堂生生互动实验 | 第34-40页 |
| ·研究设计 | 第34-35页 |
| ·研究的问题 | 第34页 |
| ·实验对象 | 第34页 |
| ·实验中的变量 | 第34页 |
| ·实验方法 | 第34-35页 |
| ·实验工具 | 第35页 |
| ·实验步骤 | 第35页 |
| ·实验过程 | 第35-37页 |
| ·模拟性角色扮演 | 第35-36页 |
| ·创造性角色扮演 | 第36-37页 |
| ·不同课型角色扮演活动实例 | 第37-38页 |
| ·实验的结果 | 第38-40页 |
| 第六章 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 英语调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录2 教学课例 | 第45-46页 |