| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| 1 研究背景 | 第9-12页 |
| ·社会经济变革，职业生涯规划的作用日益显现 | 第9-10页 |
| ·中职业教育改革滞后，需要新的教育理念引领 | 第10-11页 |
| ·欠发达地区中职学生的特殊性，迫切需要加强职业生涯规划 | 第11-12页 |
| 2 国内外职业生涯规划研究动态 | 第12-14页 |
| 3 研究的目的 | 第14页 |
| 4 研究的意义 | 第14-15页 |
| 5 研究的基本思路与方法 | 第15-17页 |
| 第二章 欠发达地区中职学生职业生涯规划的内涵及理论基础 | 第17-23页 |
| 1 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| ·欠发达地区 | 第17页 |
| ·职业与职业生涯 | 第17页 |
| ·职业教育与生涯教育 | 第17-18页 |
| ·职业指导与职业生涯规划 | 第18页 |
| ·职业生涯规划指导 | 第18-19页 |
| 2 研究的理论基础 | 第19-20页 |
| ·职业选择理论 | 第19页 |
| ·生涯发展阶段理论 | 第19-20页 |
| 3 发达地区职业生涯规划指导的实践概况 | 第20-23页 |
| ·国外职业生涯规划指导实践 | 第20-21页 |
| ·国内发达地区职业生涯规划指导实践 | 第21-23页 |
| 第三章 欠发达地区中职学生职业生涯规划的现状分析—以湖南怀化市为例 | 第23-35页 |
| 1 欠发达地区中职学生职业生涯规划调查结果 | 第23-29页 |
| ·学生职业生涯规划存在的问题 | 第24-27页 |
| ·学生对职业生涯规划指导工作的评价 | 第27-28页 |
| ·学生对职业生涯规划指导的期望 | 第28-29页 |
| 2 对问题的成因分析 | 第29-35页 |
| ·政府尤其是教育行政主管部门重视不够 | 第29-30页 |
| ·中职学校职业生涯规划指导工作的不足 | 第30-32页 |
| ·社会和家庭职业生涯规划指导的不到位 | 第32-33页 |
| ·部分中职学生自身的综合素质不高 | 第33-35页 |
| 第四章 加强欠发达地区中职学生职业生涯规划的对策 | 第35-45页 |
| 1 政府高度参与职业生涯规划指导工作 | 第35-37页 |
| ·借鉴国外职业生涯规划的成功经验 | 第35-36页 |
| ·建立职业生涯规划指导的教育机制 | 第36-37页 |
| 2 中职学校构建职业生涯规划的指导体系 | 第37-42页 |
| ·明确职业生涯规划指导的目标 | 第37-38页 |
| ·完善职业生涯规划的内容体系 | 第38-40页 |
| ·开设职业生涯规划专门课程 | 第40-41页 |
| ·开发职业生涯规划校本教材 | 第41-42页 |
| ·优化职业生涯规划指导师资队伍 | 第42页 |
| 3 家庭与社会全力配合职业生涯规划指导工作 | 第42-43页 |
| 4 中职学生充分发挥自我的主体作用 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |
